2024年六年级音乐上册 第六单元《阳光体育之歌》说课稿 新人教版.docx

2024年六年级音乐上册第六单元《阳光体育之歌》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《阳光体育之歌》为主题，通过歌曲学习，让学生感受体育运动的魅力，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。设计思路包括：导入环节，通过游戏激发学生学习兴趣；歌曲学习环节，让学生感受歌曲旋律和节奏；活动环节，引导学生进行集体舞表演，锻炼身体，培养团队协作精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐审美、身体协调和团队协作能力。通过学习《阳光体育之歌》，学生将提升对音乐节奏和旋律的感知，增强音乐表现力；同时，通过集体舞蹈活动，锻炼身体协调性，培养团队协作精神和集体荣誉感，促进学生全面发展。

三、学情分析

六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对音乐充满兴趣，愿意参与各种音乐活动。在知识层面，学生已经具备一定的音乐基础，能够识别简单的节奏和旋律。然而，由于个体差异，部分学生在音乐素养方面存在一定差距，如节奏感、音准把握等方面。

在能力方面，学生的动手能力和表现力有所提高，但集体合作意识和团队协作能力仍需加强。在素质方面，学生的自信心和表现欲望较强，但部分学生在面对挑战时可能会表现出紧张和焦虑。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师在教学中需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在音乐学习中得到提升。其次，通过设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。最后，注重培养学生的团队协作精神，使他们在音乐活动中学会相互配合，共同进步。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设体育活动场景，让学生在真实情境中感受《阳光体育之歌》的节奏和旋律。

2.运用互动式教学，引导学生参与集体舞蹈，体验音乐的韵律，增强身体协调性和团队协作能力。

3.结合多媒体技术，展示歌曲背景和相关体育知识，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

一、导入

1.老师扮演：同学们，大家好！今天我们要学习一首充满活力和激情的歌曲——《阳光体育之歌》。这首歌曲将带领我们走进一个充满阳光和活力的世界，感受体育运动带来的快乐。那么，你们准备好了吗？

2.学生扮演：老师好！我们已经迫不及待想要学习这首歌曲了！

二、新课导入

1.老师扮演：首先，让我们来了解一下这首歌曲的背景。这首歌曲是为了庆祝我国体育事业的发展，歌颂运动员们在赛场上顽强拼搏的精神。接下来，我将播放这首歌曲，请大家认真聆听。

2.学生扮演：好的，老师。

（播放《阳光体育之歌》）

三、歌曲学习

1.老师扮演：同学们，刚才我们听了《阳光体育之歌》，感受到了歌曲的节奏和旋律。接下来，我们将学习这首歌曲的歌词和旋律。

2.学生扮演：好的，老师。

（教师带领学生学习歌词，注意节奏和旋律）

四、歌曲演唱

1.老师扮演：现在，请大家跟我一起唱《阳光体育之歌》，注意把握节奏和旋律。

2.学生扮演：好的，老师。

（学生跟唱《阳光体育之歌》）

五、歌曲表演

1.老师扮演：接下来，我们要进行歌曲表演。请大家分成小组，每组选出一个队长，负责组织本组的表演。

2.学生扮演：好的，老师。

（学生分组，选队长，开始准备表演）

六、小组表演

1.老师扮演：现在，各小组开始表演。请大家认真观看，并为你们喜欢的表演队投票。

2.学生扮演：好的，老师。

（各小组进行表演，学生认真观看，投票）

七、总结与反思

1.老师扮演：同学们，今天的课程到此结束。在这节课中，我们学习了《阳光体育之歌》，感受了歌曲的节奏和旋律，也体验了集体协作的力量。希望大家在日常生活中，多参加体育锻炼，拥有健康的体魄。

2.学生扮演：谢谢老师，我们一定会努力的！

八、课后作业

1.老师扮演：课后，请大家完成以下作业：

（1）熟记《阳光体育之歌》的歌词和旋律；

（2）与家人分享你们在课堂上的学习心得；

（3）尝试创作一首关于体育的歌曲。

2.学生扮演：好的，老师。

（学生认真完成课后作业）

九、教学评价

1.老师扮演：在这节课中，同学们积极参与，表现出了良好的团队协作精神。同时，大家的学习成果也让我感到非常欣慰。希望大家在今后的学习中，继续保持这种积极向上的态度，不断进步。

2.学生扮演：谢谢老师，我们一定会努力的！

（教学过程结束）

六、知识点梳理

1.歌曲背景知识：

-了解《阳光体育之歌》的创作背景，即庆祝我国体育事业的发展。

-知晓歌曲中蕴含的体育精神，如顽强拼搏、团队协作等。

2.歌曲结构分析：

-理解歌曲的节奏特点，包括节奏型、强弱拍等。

-学习歌曲的旋律特点，包括旋律走向、音程关系等。

-掌握歌曲的结构，如歌曲的段落划分、重复段落等。

3.歌词理解与背诵：

-理解歌词内容，包括歌曲表达的主题、