2.5 玻璃（教学设计）-三年级科学下册（青岛版五四制）.docx

青岛版·五四制（2017年）科学三年级下册

《玻璃》教学设计

课题

2.5玻璃

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道普通玻璃有透明、易碎的特点，知道不同玻璃的透明程度不一样。

科学思维：

了解玻璃的种类和不同种类的玻璃在生活中的应用。

探究实践：

在教师的引导下，能够设计探究玻璃特点的简单实验方案。能选择恰当的实验器材进行实验研究。

态度责任：

能在好奇心的驱使下，对常见玻璃的特点表现出探究兴趣。愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。增进对玻璃的了解，关注科技的进步与发展，乐于用科学技术改变生活。

教学重难点

重点：探究玻璃的种类、性质和用途。

难点：掌握玻璃的特点和制作方法。

教学环节

教学过程

课堂导入

聚焦

向学生展示一些日常生活中常见的玻璃制品，提问：“你们知道这些是什么做的吗？它们有什么特别的地方？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于材料的知识，提问：“我们之前学过哪些材料？它们分别有什么特点？

今天我们就继续探究生活中的材料：玻璃

板书课题。

课

程

学

习

二、探索

活动一：玻璃有哪些特点？

出示玻璃制品。

师：玻璃在我们的生活中非常常见，你知道玻璃有哪些特点吗？

探究玻璃的特点。

猜想与假设：引导学生根据生活经验猜想玻璃可能具有的特点，如透明、易碎等。

设计方案：教师提供实验器材，学生小组讨论并设计实验方案，验证玻璃的特点。

实验材料：

不同类型的玻璃片（如平板玻璃、磨砂玻璃、彩色玻璃等），确保玻璃片大小适中，便于小学生操作。

课本或带有文字的纸张，用于观察玻璃的透明度。

木锤或塑料锤（确保安全），用于测试玻璃的易碎性。

塑料袋或保护垫，用于在敲击玻璃时防止玻璃碎片飞溅。

实验记录表，用于记录实验观察结果。

实验步骤：

（一）观察玻璃的透明度

1.将不同类型的玻璃片分别放在课本或带有文字的纸张上。

2.透过玻璃片观察文字，记录每种玻璃片的透明程度。

3.引导学生比较不同玻璃片的透明差异，理解透明度的概念。

（二）测试玻璃的硬度

1.向学生说明硬度是指物体抵抗外力刻划或压入其表面的能力。

2.引导学生尝试用指甲、铅笔等物品在玻璃表面轻轻刻划，观察是否留下痕迹。

3.强调实验过程中要注意安全，避免用力过大导致玻璃破碎。

4.记录实验结果，得出结论：玻璃是一种硬度较大的材料。

（三）测试玻璃的易碎性

1.将玻璃片放在塑料袋或保护垫上，确保周围没有易碎物品或人员。

2.使用木锤或塑料锤轻轻敲击玻璃片的一角，观察玻璃片的反应。

3.记录实验结果，包括玻璃是否破碎、破碎的程度等。

4.强调在实验过程中要注意安全，避免玻璃碎片飞溅伤人。

实验观察与记录

在实验过程中，学生应认真观察实验现象，并记录实验观察结果。实验记录表可以包括以下内容：

实验步骤 观察现象 结论

观察玻璃的透明度 透过玻璃片能否清晰看到文字 玻璃具有透明度

测试玻璃的硬度 用指甲、铅笔刻划玻璃表面是否留下痕迹 玻璃硬度较大

测试玻璃的易碎性 敲击玻璃片后是否破碎 玻璃易碎

实验注意事项

实验过程中要注意安全，避免用力过大导致玻璃破碎伤人。

在敲击玻璃时，应将玻璃片放在塑料袋或保护垫上，防止玻璃碎片飞溅。

引导学生认真观察实验现象，并记录实验观察结果。

鼓励学生提出问题，通过实验探究解决问题。

实验结论

通过本次实验，学生应能够了解并掌握玻璃的基本特点，包括其透明度、硬度、易碎性等。

总结：

玻璃一般具有透明、易碎的特点。

活动二:比较不同玻璃的透明程度。

（一）实验材料

不同类型的玻璃片：至少包括平板玻璃（普通透明玻璃）、磨砂玻璃、压花玻璃各一片，确保玻璃片大小适中，便于观察。

文字或图案卡片：准备一张印有清晰文字或图案的卡片，用于放置在玻璃片下方，观察其透过玻璃后的清晰度。

实验记录表：设计简单的记录表，用于记录学生观察到的透明程度。

光源：自然光或台灯等稳定光源，确保观察环境光线充足且一致。

（二）实验步骤

准备阶段：

将文字或图案卡片平铺在桌面上。

将不同类型的玻璃片依次放置在卡片上方，确保玻璃片与卡片紧密贴合，避免产生空隙影响观察。

观察与记录：

首先观察平板玻璃下的文字或图案，记录下其清晰度。

接着观察磨砂玻璃下的文字或图案，注意比较与平板玻璃的差异，并记录。

最后观察压花玻璃下的文字或图案，同样记录其透明度表现。

讨论与分析：

引导学生讨论为什么不同类型的玻璃透明度会有所不同。

教师可以简单介绍玻璃表面的处理方式（如磨砂、压花）对透明度的影响。

（三）实验记录表设计

玻璃类型 透明度描述（文字/图案清晰度）

平板玻璃 非常清晰，文字/图案细节可见

磨砂玻璃 模糊，文字/图案边缘不清晰

压花玻璃 有图案干扰，文字/图案部分遮挡

（四）实验注意事项

安全第一：确保玻璃片边缘光滑，无尖锐部分，避免划伤手指。

光线控制：实