岭南版（2024）美术一年级下册第8课 笑口常开人人爱 教学设计.docx

岭南版（2024）美术一年级下册第8课笑口常开人人爱教学设计

一、教材分析

《笑口常开人人爱》是岭南版（2024）美术一年级下册第二单元“爱护生命”中的第8课。本单元围绕“爱护生命”主题展开，旨在引导学生关注生活中与生命健康相关的元素，通过美术活动培养学生对生命的尊重与热爱。

在这一单元中，前一课《闪亮眼睛会说话》引导学生关注眼睛这一重要器官，而《笑口常开人人爱》则聚焦于“笑”这一人类积极情感的外在表现。“笑”是一种极具感染力的表情，它不仅能传递快乐，还能拉近人与人之间的距离，对身心健康有着积极影响。通过本节课的学习，让学生认识到笑的重要性，学会捕捉生活中各种笑容，并能用美术的形式进行表现，进而培养学生积极乐观的生活态度。

教材内容从展示不同场景、不同人物的笑容图片入手，引导学生观察笑容的特点，包括面部肌肉的变化、眼睛的神态、嘴巴的形状等。接着，通过简单的绘画步骤示范，让学生了解如何运用基本的线条和形状来描绘笑脸。同时，教材还提供了一些手工制作的方法，如用彩纸、黏土等材料制作笑脸面具或立体笑脸装饰，丰富学生的创作形式。此外，教材中还设置了一些互动环节，如小组讨论“在什么时候你笑得最开心”、“你最喜欢谁的笑容”等，鼓励学生分享自己的生活经验，加深对笑容的理解与感受。

在整个教材体系中，这节课起着承上启下的作用。它既承接了之前对人物简单特征描绘的课程内容，进一步深入到对人物表情的刻画；又为后续学习更复杂的人物动态和情感表达奠定基础。同时，通过对笑容这一主题的学习，也与本单元“爱护生命”的主题紧密相连，强调积极情感对生命的滋养作用，体现了美术教育在培养学生综合素养方面的独特价值。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解笑容的基本特征，包括面部五官在笑时的形态变化，如眼睛眯起、嘴角上扬等。

掌握用简单线条和形状描绘笑脸的方法，学会运用不同的色彩来表现不同情绪下的笑容。

能够运用彩纸、黏土等材料制作简单的笑脸手工作品，如笑脸面具、立体笑脸装饰等，提高动手能力和空间造型能力。

过程与方法目标

通过观察、欣赏大量的笑容图片和视频，培养学生敏锐的观察力和对美的感知能力。

组织学生进行小组讨论、分享生活中关于笑的故事和经历，锻炼学生的语言表达能力和人际交往能力。

在绘画和手工创作过程中，引导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生尝试不同的表现手法和材料运用，培养学生的创新思维和实践能力。

情感态度与价值观目标

让学生感受笑容的魅力和感染力，体会笑对身心健康的积极影响，培养学生积极乐观的生活态度。

通过美术创作和分享活动，增强学生的自信心和成就感，激发学生对美术学习的兴趣和热爱。

引导学生关注身边人的笑容，学会关爱他人，培养学生的同理心和社会责任感。

三、教学重点

引导学生观察并了解笑容的特征，掌握用绘画和手工的方式表现笑脸的基本方法。

鼓励学生发挥想象力和创造力，运用不同材料和表现手法创作丰富多样的笑脸作品。

四、教学难点

如何引导学生在作品中准确地表现出笑容所传达的情感，使作品更具感染力。

帮助学生克服在创作过程中可能遇到的困难，如材料使用不熟练、创意缺乏等问题，保持学生的创作热情和积极性。

五、教学方法

直观演示法：通过展示大量高清的笑容图片、有趣的动画视频以及教师现场示范绘画和手工制作过程，让学生直观地感受笑容的魅力和表现方法，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享自己生活中与笑有关的故事和感受，引导学生相互交流、启发，拓宽思维，加深对笑容的理解。

实践操作法：安排充足的时间让学生进行绘画和手工创作实践，让学生在实际操作中运用所学知识和技能，提高动手能力和解决问题的能力，同时培养学生的创新精神。

启发引导法：在教学过程中，通过提问、引导思考等方式，启发学生的想象力和创造力，帮助学生突破创作难点，引导学生不断探索和尝试新的表现手法。

六、教学过程

（一）导入（趣味故事导入，激发兴趣）

教师生动地讲述《爱笑的小兔子》的故事：在美丽的大森林里，住着一只小兔子。这只小兔子非常特别，它总是笑口常开。有一天，小猴子不小心摔倒了，正坐在地上哇哇大哭。小兔子看到后，立刻跑过去，脸上带着灿烂的笑容，给小猴子讲了一个超级有趣的笑话。小猴子听着听着，破涕为笑，和小兔子一起开心地玩耍起来。从那以后，森林里的小动物们都特别喜欢和小兔子在一起，因为只要看到小兔子的笑容，大家就会觉得特别温暖，所有的烦恼都消失不见了。

故事讲完后，教师提问：“小朋友们，为什么森林里的小动物都喜欢和这只小兔子在一起呀？”引导学生积极回答，引出本节课的主题——笑口常开人人爱。

设计意图：通过生动有趣的故事导入，能够迅速吸引一年级学生的注意力，激发他们的学习兴趣。以故事中的情节提问，引导学生思考笑的作用，自然地引出本节课的主题，让学生在轻松愉快的氛围中进入学