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1自主选择课余生活第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

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课程基本信息

1.课程名称：自主选择课余生活

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确认识课余生活的意义，提高学生规划和管理课余生活的能力。

2.增强学生自我管理、自我约束的意识，学会合理安排时间，形成良好的生活习惯。

3.培养学生积极向上的生活态度，激发学生对兴趣爱好的追求，促进学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对课余生活重要性的认识，理解其与个人成长的关系。

2.学生如何根据自己的兴趣和特长选择合适的课余活动。

难点：

1.学生在规划课余生活时，如何平衡学习与兴趣爱好的关系。

2.学生在参与课余活动时，如何培养坚持和自律的品质。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，引导学生认识到课余生活对个人发展的积极作用。

2.组织小组讨论，让学生分享自己的课余生活规划，互相借鉴和学习。

3.设定小目标，让学生在参与课余活动时体验成就感，从而培养坚持性。

4.引入时间管理工具，如日程表或计时器，帮助学生合理安排学习和活动时间。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》五年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与课余生活相关的图片、图表，以及介绍不同兴趣爱好的视频资料。

3.教学工具：准备时间管理工具，如日程表模板，帮助学生规划课余生活。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过提问：“同学们，你们平时都做些什么课余活动呢？”来引发学生对课余生活的思考。

（2）展示一组课余生活的图片，让学生谈谈自己的感受，引导他们认识到课余生活的重要性。

（3）教师总结：课余生活对于我们的成长和发展具有重要意义，接下来我们一起探讨如何自主选择课余生活。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解课余生活的定义和意义，引导学生认识到课余生活对于个人成长的作用。

（2）分析如何根据自己的兴趣和特长选择合适的课余活动，强调兴趣和特长对于个人发展的重要性。

（3）讲解如何平衡学习与兴趣爱好的关系，引导学生制定合理的课余生活计划。

（4）通过实例分析，让学生了解如何培养坚持和自律的品质，从而更好地参与课余活动。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示一张时间管理图表，让学生根据自己的实际情况填写，培养学生的时间管理能力。

（2）组织小组讨论，让学生分享自己的课余生活规划，互相借鉴和学习。

（3）针对学生的讨论结果，教师进行点评和指导，帮助学生优化自己的课余生活计划。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的重点内容，强调课余生活的重要性以及如何选择和规划。

（2）鼓励学生在课后积极尝试不同的课余活动，培养自己的兴趣爱好。

（3）提醒学生在参与课余活动时，要注重时间管理，确保学习与生活的平衡。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生课后根据自己的兴趣和特长，选择一个课余活动，并制定一个为期一个月的课余生活计划。

（2）要求学生在下节课分享自己的课余生活规划，与其他同学交流心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课余活动种类介绍：包括体育类、艺术类、科技类、社会实践类等，介绍各类活动的特点和益处。

-时间管理技巧：提供时间管理的方法和工具，如番茄工作法、四象限法则等。

-优秀课余生活案例：收集并介绍一些学生在课余生活中取得优异成绩的案例，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加学校组织的各类社团活动，如文学社、艺术团、科技兴趣小组等，丰富课余生活。

-引导学生利用课外时间阅读相关书籍，如《青少年科学探索》、《艺术欣赏》等，拓宽知识面。

-建议学生参加社区志愿者活动，如环保宣传、敬老院慰问等，培养社会责任感。

-组织学生观看与课余生活相关的纪录片，如《中国少年科学院》、《艺术人生》等，提高审美情趣。

-鼓励学生参加学校举办的各类竞赛，如科技创新大赛、作文比赛等，锻炼学生的实践能力。

-引导学生关注国内外课余活动资讯，了解不同文化背景下的课余生活，拓宽国际视野。

-建议学生与家长共同制定课余生活计划，确保学习与生活的平衡。

-鼓励学生参加户外拓展训练，如徒步、露营等，培养团队合作精神和抗压能力。

-组织学生参观博物馆、科技馆等，激发学生对知识的热爱，提高综合素质。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教育平台等，自主学习和探索感兴趣的知识领域。

-鼓励学生参加学校举办的各类讲座和研讨会，与专家学者面对面交流，提升自己的学术素养。

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