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中班健康教案反思认识五官

一、活动领域，安康

二、活动名称，《熟悉五官》

三、活动目标，

1、幼儿熟悉五官，并了解五官的正确位置(数量)及功。

2、教给幼儿爱护五官的一些常识,形成初步的自我爱护意识。

3、初步了解防止噪音污染及环境爱护法的相关学问。

四、活动预备，

娃娃、五官轮廓图、背景音乐《五官歌》、浆糊、棉签等。

五、活动过程

L创设情境，导入活动。

(1)哇!今日我们的教室里可喧闹啦!教师不仅请来了客人教师，

还请来了一个小朋友。珍宝们，想知道他是谁吗？瞧!他在这里

呢。

教师出示娃娃，〃小朋友好，我叫多多家欢送他吧！

(2)摸一摸，说一说。多多是一个很得意的孩子，都说他的脸长得

很美丽。小朋友想看一看，摸一摸吗？知道多多的脸上有什么

吗？(引导幼儿说出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵)。

2、五官的数量。

哦!原来〃眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵〃叫做五官°多多有

一双眼睛、一张嘴巴……

3、五官的功教师出示布袋偶并布袋的语气说,耳朵、眼睛、

眉毛、鼻子和嘴巴呀!它们有很多的本事呢!你看!我有耳朵，你

的耳朵呢？在哪里呢？（在脸的两边）,用手指出

来吧!耳朵做什么呢？（播放录音）我们一起来听一听吧!嗯，我

们的耳朵到听到声音。

我有眼睛,你的眼睛呢？在哪里呢？（在眉毛的下面）用手指出来吧!

眼睛做什么呢？（指认四周的物品），哦，原来呀!我们的眼睛看

到许多的东西。我还有眉毛,你的眉毛呢？.小手

拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里？用手指出

来（嗯？在哪里呢?我没看到的。我们来找一找吧!哦，原来鼻子在

眼睛的下面的）做什么呢？鼻子呀!闻到气味（我们一起来做

一个闻气味的动作）。

我有嘴巴,你的嘴巴呢？在哪里呢？用手指出来吧!嗯？在哪里呢？

我没看到的。我们来找一找吧，哦,原来嘴巴在鼻子的下面的。

嘴巴做什么呢？（说话、笑、哭、吃饭、喝水表演动

作），嘴巴的本事真是太啦！

4、爱护五官.眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都很重要。想一想，说

一说，我们应当怎样爱护我们的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴呢？

5、教师小结,我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体最重要的

器官，缺少了哪一样都是不行的.假如没有了眼睛我们就什么也

看不见，我们不用脏手揉眼睛,看电视不能靠

得太近，距离电视机2米,时间不能超过20分钟,眼睛疲看看

远处的绿色植物;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻

子我们就什么气味也闻不到，也不能呼

吸;不挖鼻孔。没有耳朵我们就什么声音也听不到，不把脏东西

放到耳朵里，看电视时不能将声音开得很,会弄破耳膜。而眉毛

呢，具有美容和表情作用。所以，我们每个人都要爱护好自己的

眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

六、延长活动嬉戏活动，《贴五官》。

1、我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是我们身体的重要器官，缺

少了哪一样我们的脸就不美丽了。你看!这个小朋友他的脸美丽

吗？

（不美丽，太丑啦!观看一下，他的脸上少了什么，我们一起来这个

小朋友，把他的脸变美丽一点吧!）教师出示一张白纸圆脸图及眼

睛、鼻子、耳朵、嘴巴的模型卡纸,然后贴五官。

2、讲解规章,正确使用浆糊，不乱贴。（先找到位置再贴）3、播

放背景音乐《五官歌》，幼儿开头贴五官。

3、作品展现。

七、活动思，

目标的制定，目标制定合符本班幼儿的年龄特点,但在