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第15讲怎样认识和测量电压
课程标准
课标解读
1.掌握电压的相关定义;
2.熟悉电压表的使用及其注意事项。
通过使用电压表测量电压,培养认真求实的科学态度。
知识点01电源和电压
电流看不见、摸不着,为了说明电流的形成条件,我们可以用水流来类比。经研究发现:电压是形成电流的原因,电源是提供电压的装置。
【即学即练1】关于电压,下列说法错误的是()
A.电压是电路中形成电流的原因 B.只要有电压,就一定有电流产生
C.电源是提供电压的装置 D.电路中有电流时,电路两端就一定有电压
【答案】B
【解析】A.电压是使电路中的自由电荷定向移动形成电流的原因,故A正确,不符合题意;
B.电流产生的条件是:一是电路要闭合,二是有电源提供电压;因此有电压不一定有电流,故B错误,符合题意;
C.电源是电路中提供电压的装置,有电源并且电路是通路时,电路中才会有电流,故C正确,不符合题意;
D.电压是形成电流的原因,所以电路中有电流时,电路两端一定有电压,故D正确,不符合题意。
故选B。
知识点02怎样测量电压
1.常见的电压表有3个接线柱,2个量程;当用“-”和“3”两个接线柱时,其量程为“0~3V”,每一小格表示0.1V;当用“-”和“15”两个接线柱时,其量程为“0~15V”,每一小格表示“0.5V”。
2.如图所示,甲表的指针每偏转1小格对应的刻度值为0.1V,且已偏转18格,故对应的示数为1.8V;同理,乙表的指针每偏转1小格对应的刻度值为0.5V,且已偏转17格,故对应的示数为8.5V。
3.已知一个正在发光的小灯泡两端的电压约为2V,小明想用如图所示的电压表测量小灯泡两端的电压,他应连接的接线柱是“-”和“3”,并使电压表与小灯泡并联(选填“串联”或“并联”)。
【即学即练2】李明同学在一次用3V和15V两个量程的电压表测电压时,电压表的“+”接线柱已接入电路,再用15V量程试触时,指针位置如图所示,则下一步的实验操作应该是()
A.直接接入c接线柱,然后读数
B.直接接入b接线柱,然后读数
C.断开开关,接入b接线柱,闭合开关后读数
D.断开开关,接入c接线柱,闭合开关后读数
【答案】C
【解析】由图示电压表可知,试触时指针摆幅较小,在2V附近,这是选用了电压表较大量程的结果,为了使测量数据准确,应换用较小量程,电压表应选量程,并且换接线柱时应断开开关,所以应断开开关,接入b接线柱,闭合开关后读数,故ABD不符合题意,C符合题意。
故选C。
考法01电路中连接电压表和电流表的判断
【典例1】如图所示,a、b为电压表或电流表,下列判断正确的是()
A.a、b均为电流表 B.a、b均为电压表
C.a为电流表,b为电压表 D.a为电压表,b为电流表
【答案】D
【解析】由图知道,b表串联在电路中,a表与小灯泡并联;闭合开关,要使电流从b表通过,经小灯泡、滑动变阻器回到负极,所以b表是电流表;为避免小灯泡被短路,a表应该是电压表,故D正确。
故选D。
考法02有关电压的开放性探究实验
【典例2】(1)如图甲中电压表的示数是______V,图乙中电流表的示数是______A。
(2)如图丙所示在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B,在金属夹之间分别接入①硬币、②铅笔芯、③橡皮、④塑料尺,闭合开关后,在A、B接入______小灯泡能发光(多选,填序号),这些能让小灯泡能发光物体是______(填“导体”或“绝缘体”)。
(3)如图所示电路
①闭合开关后电路将______(选填“通路”或“断路”或“短路”);
②去掉导线a后,电路是______联电路;
③改变a、b、c三根导线中一根的接法,使电路成为并联电路______(先在原导线上打“×”,后用笔画线代替导线画出符合要求的导线)
【答案】9.50.22①②导体短路串
【解析】(1)[1]如图甲中电压表选用大量程,分度值为0.5V,示数为9.5V。
[2]图乙中电流表选择小量程,分度值是0.02A,示数为0.22A。
(2)[3][4]常见的导体包括:人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等,提供的材料中硬币和铅笔芯是导体,因此接入后小灯泡能发光。
(3)①[5]开关闭合后,电流从电源正极开始不经过用电器,直接流回电源负极,因此开关闭合后电路为短路现象。
②[6]去掉导线a后,电流从电源正极依次经过开关和两个灯泡,因此此时两个灯泡串联连接。
③[7]两个灯泡并联,电流路径有两条,即电流从电源正极分别经两个灯泡流回电源负极;因此将导线c改接灯泡的另一个接线柱,如下图:
题组A基础过关练
1.如图所示,闭合开关后两灯均能发光,则
A.甲为电流表,乙为电压表
B.甲为电压表,乙为电流表
C.甲、乙均为电
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