2025春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册（全册）各单元教学计划.docx

2025春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册（全册）各单元教学计划

目录

第一单元我有新面貌

第1课有个新目标

第2课做事要仔细

第3课错了就要改

第4课我们有精神

第二单元我们一起长大

第5课和大家在一起

第6课请帮我一下

第7课我们爱分享

第8课大家来合作

第三单元幸福一家人

第9课这是我的家

第10课相亲相爱一家人

第11课让我自己来整理

第12课学做家务活

第四单元争做中国好儿童

第13课快乐儿童节

第14课光荣的少先队

第15课戴上红领巾

第16课学先锋做先锋

一、学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，正处于行为习惯养成和价值观初步形成的关键时期。他们对新环境充满好奇，但规则意识、自我管理能力相对薄弱。在这个阶段，通过道德与法治课程引导他们树立正确观念、培养良好习惯十分必要。学生形象思维为主，喜欢直观有趣的活动，所以教学要紧密联系生活，采用生动形式激发学习兴趣。

二、教材分析

统编版（2024）小学道德与法治一年级下册教材编排紧密围绕学生生活。第一单元“我有新面貌”聚焦学生新学期自身成长，从目标设定、做事态度等方面引导学生积极面对新生活。教材内容贴近学生实际，以生活实例为基础，帮助学生在熟悉情境中理解道德与法治知识，注重实践与体验，通过活动引导学生将知识转化为实际行动。

三、教学目标

知识目标：学生能了解基本的道德规范和行为准则，如做事仔细、知错能改等；知晓家庭、学校和社会的一些规则；认识少先队相关知识。

能力目标：通过课堂活动与实践，培养学生的语言表达、合作交流、解决问题能力，以及动手实践和自我管理能力。

情感态度与价值观目标：激发学生积极向上的生活态度，培养家庭责任感、集体荣誉感，增强对少先队的向往和热爱，树立正确价值观。

四、教学重难点

教学重点：习惯养成，包括做事仔细、知错能改；理解合作分享，增强集体意识；培养家庭观念；了解少先队知识，激发向往之情。

教学难点：将道德认知转化为实际行动，如在生活中始终保持做事仔细；引导学生真正理解合作分享的内涵并积极践行；让学生深刻体会家庭责任并主动承担。

五、教学措施

情境教学法：创设生活情境，如模拟家庭、学校场景，让学生在情境中感受和理解道德与法治知识。

实践活动法：组织家务劳动、校园志愿服务等活动，让学生在实践中强化知识，培养能力。

小组合作法：开展小组讨论、合作游戏等活动，培养学生合作交流能力。

六、教学进度安排

第一单元我有新面貌

一、教学目标：引导学生树立新学期目标，培养做事仔细认真的习惯，明白错了就要改的道理，展现积极精神面貌。

二、教学重难点：

重点是目标设定方法、培养仔细习惯和正确对待错误；

难点是将仔细习惯融入日常，勇于面对错误并改正。

教学课时：

本单元共4课，建议8-10课时。

第1课“有个新目标”2-3课时；

第2课“做事要仔细”2-3课时；

第3课“错了就要改”2-3课时；

第4课“我们有精神”2课时。

四、教学活动安排：

第1课：开展“新学期心愿树”活动，让学生写下新学期目标并分享；组织“目标大挑战”游戏，如设定短期阅读目标，完成可获小奖励。

第2课：进行“仔细大考验”，如找两幅图片不同之处；开展“我是小管家”活动，让学生整理书包，比谁又快又整齐。

第3课：讲述“知错能改”小故事，组织学生讨论；进行“错误反思会”，学生分享自己犯错经历及改正方法。

第4课：举办“精神风貌展示会”，学生展示正确坐姿、站姿等；开展“活力早操比赛”，看哪个小组做得最有精神。

第二单元我们一起长大

教学目标：

让学生感受集体生活的快乐，学会在集体中与他人友好相处；

培养学生求助与助人的意识和能力；

引导学生理解分享的意义，乐于与他人分享；

帮助学生认识合作的重要性，掌握简单的合作方法。

教学重难点：

重点是引导学生融入集体，学会求助、分享与合作；

难点是让学生在实际生活中主动运用所学，解决人际交往中的问题。

教学课时：

本单元共4课，建议8-10课时。

第5课“和大家在一起”2-3课时；

第6课“请帮我一下”2-3课时；

第7课“我们爱分享”2-3课时；

第8课“大家来合作”2-3课时。

四、教学活动安排：

第5课：组织“班级寻宝”活动，将小礼物藏在教室不同角落，分组寻找，让学生体会集体合作的乐趣；开展“我为班级做件事”分享会，学生分享自己为班级做过的事，增强集体荣誉感。

第6课：设置“求助情景模拟”，如模拟在图书馆找不到书、在操场摔倒等场景，让学生进行求助和帮助的角色扮演；举办“乐于助人小明星”评选，鼓励学生在生活中