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2024年阜阳太和县中鑫嘉和高级中学教师招聘笔试真题
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.()是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
A.复式教学
B.个别教学
C.分组教学
D.现场教学
【答案】:A
2.教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是()。
A.职业理念修养
B.职业技术修养
C.科学文化修养
D.职业道德行为修养
【答案】:D
3.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的()。
A.关注生存阶段
B.关注发展阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
【答案】:A
4.学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己越来越成为所希望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于()。
A.求知的需要
B.审美的需要
C.自我实现的需要
D.尊重的需要
【答案】:C
5.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为()。
A.感性知识
B.程序性知识
C.理性知识
D.描述性知识
【答案】:B
6.在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤,然后,逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤,这是哪种学习策略的训练方法?()
A.完形训练模式
B.指导教学模式
C.合作学习模式
D.交互式教学模式
【答案】:A
7.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动,在活动中能取得完满的优异结果和成绩,并能超过他人的动机是()。
A.交往动机
B.成就动机
C.兴趣
D.权力动机
【答案】:B
8.樊迟请学稼,子曰:“吾不如老农。”请学为圃,曰:“吾不如老圃。”樊迟出,子曰:“小人哉!樊须也。上好礼,则民莫敢不敬:上好义,则民莫收不服,上好信,则民莫敢不用情,夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼?”上述典故体现了这阶段的学校教育()。
A.实现了大众化
B.与生产劳动相脱离
C.与生产劳动相结合
D.教育内容科学化
【答案】:B
9.教育是培养人的一种社会活动,明确教育活动的()可以将教育活动同生产活动、社会生活、休闲娱乐等活动区分开。
A.实践性
B.灵活性
C.目的性
D.多功能性
【答案】:C
10.隋炀帝为收罗人才,颁布“若有明行显著,操履修洁,及学业才能,一艺可取,咸宜访采,将身入朝。所在州县,以礼发遣”的诏书,于大业年间置进士科。这标志着()。
A.科举考试制度的建立
B.官学考试制度的建立
C.九品中正制的建立
D.隋朝设科考试的开始
【答案】:A
11.“杯弓蛇影”是一种()现象。
A.行为强化
B.刺激比较
C.刺激分化
D.刺激泛化
【答案】:D
12.在人类社会发展的过程中,我们可以看到教育的功能没有发生根本性的变化,始终是培养个体以及促进社会的发展,这体现的是教育功能的()特征。
A.整体性
B.客观性
C.条件性
D.抽象性
【答案】:B
13.“万般皆下品,唯有读书高”体现了封建社会的教育具有()。
A.象征性
B.等级性
C.刻板性
D.专制性
【答案】:B
14.书院教学的基本精神是()。
A.藏书读书
B.分斋教学
C.注重考试
D.自由讲学
【答案】:D
15.教育史上,为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教育学家()。
A.布鲁纳
B.赫尔巴特
C.玛利娅·蒙台校利
D.夸美纽斯
【答案】:D
16.前苏联教育家马卡连柯的()对集体主义教育产生了重要影响。
A.上层建筑理论
B.平行教育理论
C.人本主义理论
D.人力资本理论
【答案】:B
17.国有企业改革的方向应该是建立以公有制为主体的现代企业制度,按照产权明晰的要求,国有企业应有()。
A.宏观调控权
B.行政管理权
C.资产所有权
D.法人财产权
【答案】:D
18.有人认为除了三农问题,还存在第四农问题,第四农指()。
A.农民
B.农业生产
C.农村
D.农民工
【答案】:D
19.“久在樊笼里,复得返自然。”出自陶渊明的()。
A.《五柳先生传》
B.《归去来兮辞》
C.《桃花源记》
D.《归园田居》
【答案】:D
20.进行京剧表演的戏院,在清朝最早叫:
A.剧场
B.梨园
C.剧院
D.茶园
【答案】:D
21.关于琴棋书画,下列说法不正确的是()。
A.东晋书法家王献之被称为“书圣”
B.“高山流水”讲的是琴师俞伯牙和樵夫钟子期
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