5.5 解决问题（一）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

5.5解决问题（一）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以一年级上册数学人教版《解决问题（一）》为主题，围绕课本内容，通过创设生活情境，引导学生观察、分析、解决问题。以基础计算为切入点，通过练习巩固，提升学生的数学思维能力和实际问题解决能力。教学过程注重趣味性、实践性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新意识。通过解决实际问题，学生能够学会运用数学知识分析问题，培养逻辑推理和空间想象能力，同时增强对数学应用的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握解决问题的基本步骤，包括观察、分析、计划和实施；

②能够将实际问题转化为数学问题，并运用适当的数学方法进行计算；

③培养学生用数学语言描述解题过程，提高数学表达能力。

2.教学难点，

①学生在面对新情境时，能够准确识别数学问题和相关信息；

②帮助学生克服计算困难，提高计算速度和准确性；

③引导学生学会从不同角度思考问题，培养创新解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一年级上册数学人教版》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如日常生活中的购物情境图、简单的计算题目展示等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“解决问题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你遇到过哪些需要解决的问题？如何解决的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解解决问题的基本步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“解决问题”的基本概念，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的购物案例，引出“解决问题”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解解决问题的步骤，如“确定问题”、“分析问题”、“寻找解决方案”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析具体的购物情境，提出解决方案。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何确定问题？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验解决问题的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解解决问题的步骤。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握解决问题的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解解决问题的步骤，掌握解决问题的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“解决问题”课题，布置课后作业，如“设计一个小游戏，并尝试解决其中的问题”。

提供拓展资源：提供与“解决问题”相关的拓展资源，如解决数学问题的书籍、网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的解决问题的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况：

学生通过本节课的学习，能够掌握解决问题的基本步骤，包括确定问题、分析问题、寻找解决方案和实施解决方案。学生能够理解并运用这些步骤解决简单的数学问题，如计算、测量、比较等。

2.技能提升情况：

在本节课的学习