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狼
学习目标:
初步培养学生的阅读文言文的能力。
掌握一些常见的文言词语和句式。
背诵全文,理解课文内容。
学习过程:
第一课时
新课导入
昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼,由于他过分“仁慈”,险些丧命,幸亏农夫的帮助,才转危为安。今日这位屠户又和“狼”相遇了,他们经过了三次交锋,在交锋过程中,屠户又是怎样与狼对抗的?
自主学习
作者简介
蒲松龄(1640—1715),清代文学家。字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生。淄川(今属山东淄博)人。蒲松龄在文学上的杰出成就,是创作了文言短篇小说集《聊斋志异》。除此之外,在诗文等方面也取得了成就。
背景资料
《狼》选自蒲松龄《聊斋志异》中《狼三则》。《狼三则》共有三则故事,都是写屠户在不同的情况下杀狼的故事,这里选的是第二则。作者借此表达了对狼不能抱有幻想,必须勇敢机智地杀死它们的主题思想,也寄寓了鞭挞贪官污吏的思想。
了解《聊斋志异》
《聊斋志异》是蒲松龄创作的文言短篇小说集,是中国志怪小说的代表作之一。其题材广泛,内容丰富,通过谈狐说鬼,对当时社会的腐败、黑暗进行批判。郭沫若曾评价《聊斋志异》:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”,全书共400余篇。它是我国文言短篇小说的高峰。《聊斋志异》大约在他20岁时写起,至40岁初具规模,以后逐步修改、增补,直到晚年,方告完稿。
故事的来源有三:一是改编民间的传说和故事,二是编写亲友提供的材料,三是据自己对生活的体验而编撰。其主要内容是歌颂青年男女的真挚爱情,揭露封建官吏的罪恶,揭露科举制度的弊端等。
初读感知
自由朗读,把字音读准确,把课文的句子读通顺。
教师范读,学生尝试用“/”在文中划出句子朗读停顿。
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。
屠惧,投/以骨。一狼/得骨止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣。而两狼/之并驱/如故。
屠/大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦场,场主/积薪其中,苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。
少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起,以刀/劈狼首,又/数刀/毙之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。身已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦毙之。乃悟/前狼假寐,盖以诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之变诈/几何哉?止增/笑耳。
3、读准字音。
缀行zhuì窘ji?ng苫shàn眈眈相向dān少时sh?o
瞑míng尻kāo黠xiá
4、默读文言文,借助注释或工具书试着翻译意思。
出示:一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
①理解“止”“缀”“甚”的意思。
②译文:有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
出示:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
①理解“从”“复”“并”“如故”的意思。
②译文:屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。
出示:屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
①理解“窘”“恐”“顾”“积薪”“苫蔽”“乃”“驰”“眈眈”的意思。
②译文:屠户很窘迫,担心前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。
出示:少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
①理解“少时”“径”“犬坐于前”等词语的意思。
②译文:过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿,也把这只狼杀死了。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。
出示:狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
①理解“黠”“顷刻”的意思。
②译文:狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。
5、字词积累
(1)一
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