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一、引言
1.1研究背景与意义
在当今数字化时代,随着计算机技术、网络技术以及虚拟仪器技术的迅猛发展,传统的实验模式正面临着前所未有的挑战与变革。虚拟实验室作为一种新兴的实验环境,应运而生并逐渐在教育、科研等众多领域中崭露头角,发挥着愈发重要的作用。
在教育领域,传统实验教学模式存在诸多局限性。一方面,实验设备的更新换代需要大量的资金投入,对于许多院校而言,尤其是一些经费相对紧张的普通高等院校,难以负担不断更新实验设备的费用,导致实验设备陈旧落后,无法满足现代教育对实验教学的需求。另一方面,传统实验教学方法往往侧重于理论验证和模仿训练,学生在实验过程中大多是按照既定的步骤进行操作,缺乏自主探
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