2023二年级数学上册 一 100以内的加法和减法（三）第2课时 加减混合说课稿 苏教版.docxVIP

2023二年级数学上册一100以内的加法和减法（三）第2课时加减混合说课稿苏教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以苏教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（三）》第2课时“加减混合”为主题，通过创设情境、动手操作、小组合作等教学手段，引导学生理解加减混合运算的运算顺序，提高学生的计算能力。教学过程中，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

培养学生数感，使学生能够理解加减混合运算的内在联系，发展运算能力。培养学生逻辑思维能力，通过解决问题和操作活动，让学生学会分析问题、推理判断。同时，提升学生的合作意识和交流能力，在小组活动中学会倾听和表达，共同完成学习任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解和掌握加减混合运算的顺序，能够熟练进行计算。

②能够灵活运用所学知识解决简单的实际问题，提高计算的应用能力。

2.教学难点，

①在没有括号的情况下，判断加减混合运算的顺序，特别是对于连续加法或减法中的减去一个较大数的情况。

②理解和区分加法和减法之间的关系，避免在混合运算中产生混淆。

③在解决问题时，能够根据题目的特点选择合适的运算方法，提高解题效率。

教学资源

软硬件资源：实物教具（如计数器、操作卡片）、电子白板、电脑。

课程平台：学校内部数学教学平台。

信息化资源：多媒体课件、在线数学游戏、相关教学视频。

教学手段：图片展示、实物演示、小组合作学习、游戏竞赛。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加减混合运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加减混合运算是什么吗？它在我们的日常生活中有哪些应用？”

展示一些关于加减混合运算的图片或实际生活情境，如购物找零、时间计算等，让学生初步感受加减混合运算的魅力或特点。

简短介绍加减混合运算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加减混合运算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加减混合运算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解加减混合运算的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍加减混合运算的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如“小明有5个苹果，又买来了3个，然后吃掉了2个，他还剩多少个苹果？”让学生更好地理解加减混合运算的实际应用或作用。

3.加减混合运算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加减混合运算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的加减混合运算案例进行分析，如连续的加法和减法、加减混合的顺序等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加减混合运算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用加减混合运算解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加减混合运算相关的主题进行深入讨论，如“如何提高加减混合运算的速度和准确性？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加减混合运算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加减混合运算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加减混合运算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调加减混合运算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用加减混合运算。

7.课堂练习（10分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的计算能力。

过程：

教师出示一系列加减混合运算的练习题，学生独立完成。

教师巡视课堂，检查学生的解题过程和结果，及时给予个别辅导。

8.课后作业布置（5分钟）

目标：让学生通过课后练习，进一步巩固和拓展所学知识。

过程：

布置一定数量的加减混合运算练习题，要求学生在课后独立完成。

提醒学生注意解题的规范性，鼓励他们在遇到困难时主动寻求帮助。

9.课堂总结与反思（5分钟）

目标：引导学生对课堂学习进行反思，提高自我学习能力。

过程：

学生分享自己在课堂学习中的收获和体会，教师总结学生的发言，并提出改进建议。

鼓励学生在今后的学习中继续努力，不断提高自己的数学素养。

学生学习效果

1.加减混合运算的理解与应用能力显著提升。学生能够正确理解和掌握加减混合运算的顺序，能够在没有括号的情况下，根据题目的要