中专数学教学计划（31篇）.pdfVIP

中专数学教学计划3（1篇）

中专数学教学计划（通用31篇）

中专数学教学计划篇1

一、学情分析

电子1（）,现共50人，均为男生，去年的一年中的学习表现

中，有些同学课堂上也能积极思考，积极发言，课后也能主动地

完成课外的知识积累，有两位同学参加县里数学竞赛都荣获二等奖。

但还有好多的同学学习目标仍不明确，学校生活就是混日子，上

课不认真听课，作业不独立完成，课后再也没时间放学习上，因

此，这一些同学的成绩就可想而知了。

二、教材分析

本学期根据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的

方程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。具体内容：第八

章有坐标系中的基本公式，直线的方程，圆的方程，直线与圆的位

置关系，本章内容主要就是用代数的知识阐述几何图形的问题。第

九章的内容分空间中平面的基本性质，空间中的.平行关系，空间中

的垂直和角，多面体和旋转体。教材首先让学生从直观上认识空间

几何体和轨迹，然后绐出了平面的三条基本性质，从而把平面上的

平行关系推广到空间。学习立体几何除了培养学生的空间想象能力

外，还培养学生逻辑思维能力。第十章有计数的两个原理，概率初

步，统计初步及随机抽样的三种基本方法。本章教学中要激发并培

养学生的学习兴趣地，增强学生的社会实践能力，培养学生解决实

际问题的能力。

三、教学目标

解析几何：掌握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点

公式；理解直线的方程和圆的方程的含义，方程求两曲线的交点；理

解直线的倾斜角和斜率，会根据已知条件，求直线的斜率和倾斜角；

掌握直线的点斜式方程和斜截式方程；理解直线y轴上的截距理解

直线与二元一次方程的关系，掌握直线的一般式言行中，了角直线

的方向向量和法向量；理解两直线平等行与垂直的条件，会求点到直

线的距离；掌握圆的标准方程和一般方程，理解直线与圆的位置关系;

能利用直线和圆的方程解决简单的问题。

中专数学教学计划篇2

一、要转变数学学习的观念

初中的数学知识相对比较浅显，通过大量的练习，就能使学习

成绩有较明显的提高，但职高阶段的数学理论性、抽象性较，更

主要的是要求学生对知识的理解和应用，体现了中职数学基础性和

侧重实践应用的职业性的特点。虽然对知识的深度要求不高，和普

通高中的数学相比难点的确不大，但是知识面的广度是一样的，需

要对知识体系作系统的学习和理解。另外，中职数学大多是生活实

际的例子和生产过程中的问题，要求学生学会紧贴生产生活的数学

知识，并将所学数学知识能轻松熟练地运用于今后的生活和工作之

中，这就要求提高学生的综合应用能力，锻炼分析问题和解决问题

的能力，增逻辑思维能力。

二、要根据自身实际形成合理的学习方法，提高课堂学习的效

率

一（）做好课前的预习

课前预习对于提高学生听课的效率、培养学生的自学能力、巩

固学生对知识的记忆和理解有非常重要的作用。从心理学角度来说,

在预习知识的过程中，可以发现疑难点，从而在大脑皮层上引起一

个兴奋中心，即高度集中的注意状态，这种注意状态加深了学生对

所学知识的印象，并指引学生的思维活动解决疑难问题，从而提高

学生学习的效率。对于中职学生而言，通过课前预习，学生对下一

节课要学习的内容已经有了大致的了解，哪些问题看懂了、哪些问

题没看懂，可以做到心中有数，提高了听课的针对性，即带着问题

上课。预习中发现没有掌握好的旧知识，可以进行及时的弥补，这

样就可以减少听课过程中的困难，在听课时可以轻松地跟上老师的

思路。预习中遇到的雉点就是课堂学习的重点，这样可变被动听课

为主动听课，变盲目听课为带着问题听课，增了学生的主动性和

能动性，提高了学习的

效率。