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2022届中考一模冲刺专题三：文言文+写作

（附：针对性练习+考情分析）

【学习目标】

.掌握文章字词，主要内容，中心思想：

2.拓展文言文人物形象：

3.能在理解文本大意的基础上，学会分析文章中的启示或道理：

4.学会选材及立意的方法。

【多元解读】

题型应对策略

文言文实词、虚词《文言文点击》后面实词必须掌握，需注意的是实词、虚词要根据语境做出相应的

调整，符合语境。

句子翻译相比以往句子都译，近两年更要求“信”、“达”、“雅”，即内容忠实于原文谓

信，文辞畅达谓达，有文采谓雅。

内容概括题根据已学实词、虚词看懂文言文主要内容，摘取原文或者用自己的话概括。

情节梳理题摘取关键信息填空。

原因题在情节梳理的基础上，寻找事件起因、经过、结果。

句段作用结合记叙文句段作用题，从内容和结构两方面入手。

道理启示或者人物适当要记一些营用词语，根据内容套用相关词语。

形象概括

字词或句段理解题结合记叙文的方式来思考，同时要结合具体人物的行为和语境来思考。

注：浦东区近五年有14年、15年、17年、18年、19年、20年、21年选用“人物形象”类课外文言文文

本，16年选用“道理启示”类课外文言文文本。道理启示类考查较少，22年很有可能会考，当然也不能排

除“人物形象”类。

【知识整合1］课外文言文重难点题型

1.课外文言文整体阅读技巧：

（1）概览全文，整体把握。

首先，一定要有整体阅读意识。在阅读过程中，即使碰到个别词义或句意一时把握不准的情况，也应

亳不犹豫地读下去，原先的问题往往会迎刃而解。

2（）内容梳理。

明确文中主要人物，看作者的态度是批判还是赞扬，然后分析事件，7解事情的前因后果。

3（）筛选文章的关犍信息。

首先，是检索性筛选。其次，是理解性筛选。

4（）读懂作者的感态度。

注意从选文的标题、开头句、中心句、结尾句入手，把作者对原文中的人、事、物的评价或事理的分析的

句子找出来，以此为突破口，把握作者的观点和态度。

2.常考重难点题型：

（1）内容理解题（原因题/表现题）

2（）人物形象分析

2（）道理启示

3、立时怎么做？

（1）注意积累文言文词语。

2（）多看多读古诗词和文言文。

3（）多阅读课外书，特别是成语故事、寓言故事和历史人物故事。

❖内容理解题【题型：事件概括题】

•具体事件概括可以结合记叙文的概括要点：

（1）划分区间：

2（）再抓住人物的行为动作，可以在文章中划出表示人物行为的动词；

3（）尽量用文中的一些关犍字词概括出事件，且事件要体现出人物的形象特点。

•易错点：

（1）概括不准确，不全面。会漏掉六要素中的某一点。

对策：首先抓住主要人物，主要事件。

2（）没有抓住关键词语，比如表示动作的词语

对策：读文章时注意圈画。

3（）没有抓住答题区间。

对策：确定它是在文中的那些段落出现的，从而确认前一事件和后一事件的答题区间。

【巩固练习】

例1阅读下面一篇文章，完成1一3题。（14分）

陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。成不解其意。后正会②值积雪始

晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武

⑤伐蜀，装船，悉以作钉。

【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。

③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大军、大司马。

1.解释文中加点词语的含义。4（分）

1）咸不解其意

2（）值积雪始晴

3（）听事前除雪后犹湿

4（）