第2单元 第2课《声音与生活 实施总结阶段》教案 浙教版综合实践活动五年级下册.pdf

第2课《声音与生活-实施总结阶段》教学设计

课题声音与生活-实施总单元第二单元学科综合实践活年级五年级

结阶段

价值体认：认识到进行声音实验活动能提高自我思考能力，增强动手动脑合作分工完成

制作任务的意识，获得积极意义的价值体验。

责任担当：在学习“声音与生活-实施总结阶段”活动的过程中，每个成员在每个板块

核心素负责好各自的活动任务，积极参与并认真筹备。

养目标问题解决：能够积极思考和解决中彩排和布置中出现的各种问题、并通过制定表格分布

任务后实施并记录等困难，以确保问题得到有效解决。

创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学的声音知识应用到现实生活里，

进行声音创意设计。

能够积极思考和解决中彩排和布置中出现的各种问题、并通过制定表格分布任务后实施

教学重点

并记录等困难，以确保问题得到有效解决。

教学难点通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学的声音知识应用到现实生活里，进行声音

创意设计。

教学过程

教学环节教师活学生活设计意图

第2课《声音与生活-实施总结阶段》

导入新课板书课题。观看教学视将学生的注意吸

播放视频。频。引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、实施阶段

科学实验查找声音的让同学们学会搜

声音的特点与声音的高低强弱有关。科学课上，我们特点与声音集考察记录，为

讲授新课

通过实验观察比较过声音的高低、强弱变化。找一找的高低强弱完成本课任务做

身边的材料，再来做一做与声音高低、强弱有关的实的关系。进行准备。引导学生

验吧！交流讨论并结合查找的资料

声音实验方案完成实验表。进行交流沟通并

研声音的特点与声音的高低强弱有关么？思考完成表格。

究

问

题

实

验

声音的特点与声音的高低强弱有关。

预

测

实

验麦克风、示波器、频谱分析仪、声级计、

器调音器。

材

实使用器材记录下每个频率对应的音高、不

验同条件下（如距离、材料）的声压级变化、

方观察不同频率和振幅下声波的波形变化

法对其声音特点的影响。

实验现象实验结果

实

频率200音高G3

验

频率400音高B4

记

振幅0.1声压级50

录

振幅0.3声压级65

实

音高与频率成正比，即频率越高，听到的