6.2 简单判断的演绎推理方法 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

6.2简单判断的演绎推理方法说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2简单判断的演绎推理方法说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

教材分析

本节课内容选自高中政治统编版选择性必修三《逻辑与思维》的“6.2简单判断的演绎推理方法”。教材通过介绍演绎推理的基本概念和规律，引导学生理解演绎推理在生活中的应用，培养学生的逻辑思维能力。本节课内容与课本紧密相连，旨在使学生掌握演绎推理的基本方法，提高学生的逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习演绎推理，提升学生的逻辑推理能力；其次，引导学生运用演绎推理解决实际问题，培养批判性思维；最后，通过讨论和案例分析，增强学生的思辨能力和法治意识，促进学生形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解演绎推理的概念，包括大前提、小前提和结论之间的关系。

②掌握演绎推理的三段论结构，包括构成三段论的基本规则和逻辑有效性。

③学会运用演绎推理方法分析具体案例，提高逻辑判断能力。

2.教学难点

①演绎推理逻辑结构的严谨性对于学生来说是理解上的难点，需要通过实例和练习帮助学生逐步建立逻辑框架。

②将演绎推理应用于实际问题解决时，如何确保推理过程的严密性和结论的可靠性，需要学生通过反复练习和思考来克服。

③演绎推理在日常生活和学术研究中的应用广泛，学生需要理解其价值和意义，这要求教师在教学中注重实例分析和实际应用案例的引入。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台。

-信息化资源：演绎推理相关教学视频、案例库、逻辑推理练习题库。

-教学手段：PPT演示文稿、案例分析、小组讨论、角色扮演。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中遇到过需要推理解决问题的情况吗？”来激发学生的兴趣，引导学生思考推理在日常生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的逻辑推理基础，如概念、命题等，为学习本节课的演绎推理方法做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解演绎推理的概念、构成要素（大前提、小前提、结论）以及演绎推理的三段论结构。

-举例说明：通过经典案例（如“所有人都会死，苏格拉底是人，所以苏格拉底会死”）展示演绎推理的应用，帮助学生理解演绎推理的过程。

-互动探究：分组讨论，让学生根据给定的前提和结论，尝试构造演绎推理的链条，培养学生的逻辑思维能力。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，包括判断推理的正确性、构造演绎推理链条等，以加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调演绎推理在逻辑思维中的重要性。

-提出思考问题，引导学生思考演绎推理在生活中的实际应用，激发学生对逻辑思维的兴趣。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关教材内容、完成课后练习题、撰写小论文等，以巩固所学知识。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行小组辩论，选取一个与演绎推理相关的话题进行辩论，如“是否应该相信直觉？”

-在辩论过程中，引导学生运用演绎推理的方法进行分析，提高学生的思辨能力和表达技巧。

7.反馈与评价（约5分钟）

-教师收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习效果和存在的问题。

-根据学生的反馈和表现，对教学过程进行反思和调整，以提高教学质量。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-确保教学内容与学生的实际生活经验相结合，提高学生的学习兴趣。

-通过多样化的教学手段，如案例分析、小组讨论等，激发学生的思维活力。

-及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

-关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。

-在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《逻辑学导论》：介绍逻辑学的基本概念、方法和应用，帮助学生更深入地理解演绎推理的理论基础。

-《逻辑与生活》：通过案例分析，展示逻辑推理在日常生活、工作和社会交往中的应用，增强学生的逻辑思维能力。

-《形式逻辑》：探讨形式逻辑的基本原理，包括命题逻辑、谓词逻辑等，为学生提供更广泛的逻辑知识体系。

-《逻辑思维训练》：提供一系列逻辑思维训练题目，帮助学生通过练习提高逻辑推理能力和解决实际