部编版八年级语文下册第五单元训练试题及答案1.pdfVIP

是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在.当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米

宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急.沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有

一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩.我听了不觉打了一个寒噤.

①黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸,顿然拢成一束,

向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成

雾.②从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中.③当然这么窄的壶口一时容不

下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从

空抖落.④尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回

的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉；或淌过石板,潺潺成溪；或被夹在石间,哀哀打

旋.还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕······而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,

像一曲交响乐,一幅写意画.我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海.河.瀑.泉.雾所有

水的形态,兼容了喜.怒.哀.怨.愁人的各种感情.造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?

看罢水,我再细观脚下的石.这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋

出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟.人常以柔情比水,但至柔至

和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏.原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力

相较,奋力抗争.据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处.你看,日夜不止,这

柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去.

7．文段原有一句不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈.这句话,将它插入原文,正确的一项

是()

A.①句后②句后B.③句后④句后C.D.

8．作者在枯水期来到壶口瀑布,采用了独到的观察角度,写出了独特的景物特征.对此下列分析错误的一项

是()

A.作者采用定点换景的写法,立足点是河心,先写石,后写水,视角反复转换.

B.作者先俯视河中有河的龙槽,写壶口得名的原因,景物特点是奇；再仰观河面,看滚滚而来的黄河水,

景物特点是雄；然后视线随河水由上至下,跌入龙槽,碎为水雾,景物特点是险.

C.作者平视龙槽两边,细写千姿百态的河水,以及水雾和彩虹,景物特点是多姿多彩.

D.最后,视角转换到作者自己的立足点,描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石,巨石静的形态蕴含着河水

动的力量,景物特点是震撼人心.

9．对选文内容理解错误的一项是()

A.河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤.撞,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排

排黄浪霎时碎成堆堆白雪.运用比喻.拟人等修辞手法,将枯水季仍然气势磅礴.汹涌无比的瀑布水流快.水

密的特点展现了出来,令人仿佛身临其境一般,回味无穷.

B.简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈.运用比喻的修辞手法,传神写出洪流的浑厚庄重.凝

重猛烈,将黄河博大的胸怀.壮阔的气势生动表现.

C.或钻石觅缝,汨汩如泉；或淌过石板,潺潺成溪；或被夹在石间,哀哀打漩.还有那顺壁挂下的,亮晶晶的

如丝如缕······句中钻觅淌夹哀哀等动词运用贴切,表现了壶口瀑布的雄奇跌宕.

D.选文第二段主要描写黄河水流经壶口时的景象,表达了作者的赞美之情.

10．作者写了壶口瀑布的水之后,为什么又写脚下的石?对此分析有误的一项是()

A.壶口瀑布是水和石共同造就的,文章以写水为主,但不宜对石不置一词.

B.从观景的角度来看,作者边走边看,游目四顾,最后把视线收归脚下,转换非常自然.

C.作者所感慨的小小壶口却一下子集纳了海.河.瀑.泉.雾所有水的形态,兼容了喜.怒.哀.怨.愁人的

各种感情的奇景,正是产生于石头对水的约束,因而接下来描写脚下的石也是很自然的.

D.写被河水侵蚀的石头,能够展现河水的真正力量,这样就改变了前面描写河水在石壁的阻遏挤压下各自

流淌所有可能带来的片面印象,将文章的境界翻上一层,也为后面写黄河博大宽厚,柔中有刚的个性奠定

了景物描写上的基础.

三.阅读《在长江源头各拉丹东》节选的文字,完成11～13题.

这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林.从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰.平坦辽阔的冰河历历

在目.杰巴.安托.开大车的大胡子师傅,头戴狐皮帽,身襄羊皮袍,肩扛比人身还长的大冰凌,()在巨大的冰

谷里