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人教版一年级上美术教学参考计划5篇

教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版一年级上美术教学打算5篇，希望对您有所协助。

人教版一年级上美术教学打算(一)

一、学情分析

本学期我接着担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作才能和表现力作进一步加强，训练他们关于美的事物有兴趣，初步感受美的才能，由于学生的年龄小耐性较差，因而对待作业的态度不够细心因而要培养他们作画的良好适应。

二、教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新认识和实践才能的协调开展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、按部就班的原则陈列的。色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—平涂。形色结合(《绚丽花布》)—在复杂形内填色(《热带鱼乐园》)——尝试色彩搭配(《彩旗飘飘》)—。外型(设计)：用线外型(《五彩的烟花》)——自然形(《水彩游戏》)—几何形(《绚丽花布》〈彩旗飘飘〉——合适图形《漂亮的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物外型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物外型〈“蘑菇”家园〉、，各种各样的树》—有用品外型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物外型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。

本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化环境：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。

三、教学目的

1、知识教育要点

(1)感知各种随意形状。

(2)认识和运用各种平面形、常用色。

(3)运用形和色，进展临摹、添画、经历画、想象画练习。

(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制造法，养成正确地绘画、制造姿态与适应。

(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、才能培养要点

(1)在美术活动中开展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达本人的情绪情感。

(3)提高手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调开展。

(4)提高对色彩美、形状美的才能。

3、审美教育要点

(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。

四、教学重点

1、运用多中材料和手段，体验外型乐趣，表达情感和思想。

2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达本人的情绪情感。

3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，构成审美兴趣和提高美术欣赏才能，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术制造活动感到兴趣。

4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、制造以及综合处理咨询题。

五、教学措施

1、学生的行为适应是一个长期的养成过程，因而老师还应加强行为适应的养成教育为重点，特别让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生爽朗好动，无法长时间端坐的特点能够结合游戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。

2、在教学中，应当遵照审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想像，进展比拟。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生加强对形象的感受才能与想像才能，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度

一、学情分析：

学生刚入校，对学校的常规不理解。年纪小，自律性差。但都比拟明白礼貌，见到老师能主动咨询好。有部分学生有说一般话的认识，能用简短的一般话与老师和同学做简单的交流。个别学生不明白得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去理解。

二、教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于协助学生理解学校生活，理解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元之后设语文