主题三 第3讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用及其在生物圈中的作用.pptxVIP

;●绿色植物能利用太阳能(光能)，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气。

●在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。

●植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气；为动物提供栖息场所；保持水土；为人类提供许多可利用的资源。;1.概念：绿色植物通过叶绿体，利用①，把

②和水转化成储存能量的③(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。?

2.表达式：二氧化碳+水;4.意义：光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了食物来源；维持大气中的碳—氧平衡。

5.在农业生产上的应用

(1)合理密植：充分利用光照，提高产量。

(2)增加二氧化碳的浓度：增施有机肥料(农家肥)，利用微生物分解有机物释放二氧化碳；喷施二氧化碳或用化学方法产生二氧化碳等。

(3)延长光照时间、增加光照强度：如温室大棚中可通过延长光照时间或增强光照强度来增强农作物的光合作用，提高产量。;1.(2024·齐齐哈尔)关于绿色植物光合作用的叙述错误的是()

A.光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件

B.光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部分

C.绿色植物的所有器官都能进行光合作用

D.种植农作物时，合理密植可以充分利用光照，提高产量;2.(2024·辽阳三模)如果把绿色植物叶中的叶肉细胞比做“绿色工厂”，那么这座“工厂”进行光合作用的“动力”“原料”“产物”“厂房”分别是()

A.光能、二氧化碳和水、氧气和淀粉、叶绿体

B.光能、二氧化碳、氧气、叶绿体

C.光能、氧气和淀粉、二氧化碳和水、叶绿体

D.光能、水、淀粉、叶绿体;(1)根据实验设计可以推测该同学的假设是

。?;(2)实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是。?

(3)实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组对照实验，其变量是。?

(4)用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是

，

说明它没有进行光合作用，从而得出的结论是

。;1.概念：细胞利用氧气，将①分解成

②和水，并将储存在③中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。?

2.表达式：有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量

3.影响呼吸作用的主要因素：温度、水分、氧气浓度、二氧化碳浓度等。

4.意义：为各种生命活动提供能量。;5.在农业生产上的应用

(1)促进呼吸作用：土壤板结时进行松土；农田水淹时及时排涝。

(2)抑制呼吸作用：大棚种植时夜间降低温度；贮藏粮食时保持干燥和低温。;1.(2023秋·新安县期末)人的跑步、鸟类飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于()

A.食物的消化作用

B.细胞的呼吸作用

C.周围环境的能量

D.吸入的空气中的能量;2.(2024·沈阳模拟)在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下列选项中与其他三项不同的是()

A.发洪水时，及时排涝

B.播种前挖松土壤

C.早春用棉絮包裹正在发芽的种子

D.降低温室夜间温度;3.(2024·长沙模拟)无土栽培给工厂化农业增添了色彩。在温室大棚中，利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架，管道内为营养液，蔬菜的根浸润在营养液中。管理人员经常向营养液中通入空气的作用主要是有利于根部进行()

A.光合作用 B.呼吸作用

C.蒸腾作用 D.废物排出;(1)图一甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟后晾凉的种子。在两瓶中各插入一支同样示数的温度计。一段时间后，同学们观察到甲瓶中温度计示数升高。由此可以得出的结论：种子萌发过程中

(选填“储存能量”或“释放能量”)。?;图一图二;1.绿色植物为许多生物提供食物和能量

(1)通