2025年自考-《人员素质测评理论与方法》考试大纲(萧鸣政).pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

《人员素质测评理论与方法》考试大纲

第一部分课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

人员素质测评是一门新兴的应用性交叉学科，是在管理学、测量学、统计学

和心理学等学科的思想和原理上建立起来的一种科学方法，具有相对独立性。在

整个人力资源管理学科体系中具有基础性的地位。本门课程的主要任务是使学生

掌握人员素质测评的基本理论与方法，了解各主要人员素质测评方法的操作技术

和操作规程，学会灵活运用各种人员素质测评工具、客观分析测评结果。

二、课程目标与基本要求

本课程的目的在于使学生全面、系统地了解人才测评理论并掌握人才测评的

一般原理和方法，为人力资源的开发做好技能准备。通过本课程的学习，要求学

生掌握人才测评的基本理论和方法；明确人才测评的技术操作体系和人才测评理

念；熟悉人才测评的发展历史和应用现状；掌握人才测评的内容、各种测评方案

的实施、运用情况以及可能遇到的问题；学会运用测评技术选拔人才。

课程基本要求：考生了解和掌握人员素质测评的有关概念，掌握人员素质测

评的基本知识、基本原理和方法，熟悉当前人员素质测评的基本情况，掌握人员

素质测评的整个工作过程和工作内容，能够进行人员素质测评的制定、人员素质

测评的实施、人员素质测评结果的分析与评价等工作。

三、与本专业其他课程的关系

1

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

《人员素质测评理论与方法》在人力资源管理专业课程体系中居于核心地

位，属专业主干课程。它与管理专业的许多课程有着密切的关系。《管理学原理》、

《组织行为学》、《人力资源管理》《人力资源管理与开发》和《商务沟通》是本

1

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

课程的基础，《人员测评技术》与本课程紧密衔接。

2

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

第二部分考核内容与考核目标

第一章人员素质测评导论

一、学习目标与要求

学习目标：通过本章的学习，了解和掌握与人员素质测评相关的基本概念。

学习要求：掌握素质的概念、素质的特性与素质的构成，熟悉人员素质测评

概念及其各种类型的特点与操作流程，理解人员素质测评的功能与作用。

二、考核知识点与考核目标

(一)素质的含义

识记：素质的概念、素质的特性、素质的构成、素质测评的含义

理解：人员素质测评与人才素质测评的区别

人员测评与人员选拔

(二)人员素质测评的主要类型

识记：选拔性素质测评的特点、配置性测评的特点、开发性素质测评的特

点、诊断性素质测评的特点、考核性测评的特点

理解：不同类型人员素质测评运用原则

应用：不同的人员素质测评的操作流程