3.1 植物资源知多少（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）.docx

3.1植物资源知多少（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：植物资源知多少（2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版））。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将围绕植物资源的种类、分布和利用等方面展开，与学生已学的植物基本特征、生长环境等相关知识相联系，帮助学生建立完整的植物资源概念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体目标如下：1.提升学生的观察和分类能力，通过识别不同植物资源，培养他们的观察能力。2.增强学生的环保意识，引导学生认识到植物资源的重要性，培养他们的环保责任感。3.培养学生的探究精神，通过小组合作，让学生在实践中学会提出问题、分析问题和解决问题。4.培养学生的跨学科思维，将植物资源与数学、地理等学科知识相结合，拓展学生的知识视野。

教学难点与重点

1.教学重点，

①植物资源的分类与识别：引导学生能够识别不同种类的植物资源，如树木、草本植物、农作物等，并能够根据植物的特征进行分类。

②植物资源的分布特点：帮助学生理解不同植物资源在不同地理环境中的分布规律，例如热带雨林与温带森林中的植物种类差异。

③植物资源的利用方式：介绍植物资源的多种利用途径，如食品、药品、建筑材料等，让学生认识到植物资源的重要性。

2.教学难点，

①植物资源多样性理解的深度：由于三年级学生的认知水平有限，理解植物资源多样性的复杂性和广泛性是一个难点。

②植物与环境的相互作用：解释植物如何适应环境，以及环境如何影响植物的生长，需要学生具备一定的抽象思维能力。

③植物资源保护意识的培养：引导学生认识到植物资源保护的重要性，并能够在日常生活中采取行动，这一过程需要学生的情感态度和价值观的参与。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年三年级科学下册《植物资源知多少》的教材。

2.辅助材料：准备植物图片集、分布地图、植物生长周期图表等，以及与植物资源相关的科普视频。

3.实验器材：准备放大镜、植物标本、种子、土壤等，用于观察和实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保环境整洁，方便学生活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探索一个神秘而有趣的话题——植物资源。你们知道什么是植物资源吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师鼓励他们分享自己的看法。

3.老师总结并引入新课：“植物资源是指自然界中所有的植物，包括树木、草本植物、农作物等。它们在我们的生活中扮演着重要的角色。今天，我们将一起学习植物资源的种类、分布和利用，了解它们与我们的关系。”

二、新课导入

1.老师展示一张植物图片，引导学生观察并说出植物的基本特征。

2.学生们观察图片，积极回答，老师给予肯定和鼓励。

3.老师引导学生思考：“植物是如何适应不同环境的？它们在自然界中扮演着什么角色？”

4.学生们展开讨论，老师总结并引入新课：“植物资源在自然界中具有重要的生态功能，如调节气候、保持水土、提供食物和药材等。”

三、新课讲授

1.植物资源的种类

a.老师展示植物分类图，引导学生识别不同种类的植物。

b.学生们观察图片，说出植物种类的名称，老师给予反馈。

c.老师讲解植物分类的基本原则，如根据植物的生长环境、形态结构等。

2.植物资源的分布

a.老师展示世界植物分布图，引导学生观察植物在不同地区的分布特点。

b.学生们观察图片，说出植物分布的地区，老师给予肯定。

c.老师讲解植物分布的影响因素，如气候、土壤、地形等。

3.植物资源的利用

a.老师展示植物资源利用的图片，引导学生思考植物的用途。

b.学生们观察图片，说出植物的用途，老师给予反馈。

c.老师讲解植物资源的利用方式，如食品、药品、建筑材料等。

四、课堂活动

1.植物资源分类游戏

a.老师将学生分成小组，每组发放植物图片和分类标签。

b.学生们根据图片特征，将植物分类并贴上标签。

c.老师检查学生们的分类结果，给予指导和鼓励。

2.植物资源知识竞赛

a.老师准备植物资源相关的题目，组织学生进行知识竞赛。

b.学生们积极参与，展示自己的学习成果。

c.老师对学生的表现给予评价和奖励。

五、总结与拓展

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结植物资源的种类、分布和利用。

2.老师提出问题：“我们应该如何保护植物资源？”

3.学生们积极思考，分享自己的观点。

4.老师总结并强调保护植物资源的重要性，鼓励学生在日常生活中关注生态环境。

六、作业布置

1.老师布置课后作业：“观