12种群数量的变化第1课时课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

1.2种群数量的变化

第1课时;1、能够通过建立数学模型解释种群的数量变动。

2、举例说明种群的“J”形增长、“S”形增长的特征，并阐明这两种曲线在生活中的应用。

3、能说出研究种群数量的波动的意义。;细菌的数量变化;一、建构种群增长模型的方法;二、种群的“J”形增长;【模型假设】在食物和空间条件充裕、气候适宜，没有敌害和其他竞争物种等条件下，种群的起始数量为N0,每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。;思考：种群数量变化符合数学公式Nt=N0×λt时，种群增长曲线一定是“J”形吗？;1-4年，种群数量呈___形增长

4-5年，种群数量__________

5-9年，种群数量__________

9-10年，种群数量_______

10-11年，种群数量_____________

11-13年，种群数量____________________________

前9年，种群数量第_______年最高

9-13年，种群数量第______年最低;A______________

B______________

C______________

D______________;【实例】;“J”型增长能一直持续下去吗？;三、种群的“S”形增长;1.高斯对大草履虫种群研究的实验;N0;种群数量在K/2值时，种群—;下图中关于“S”形曲线的叙述，错误的是();①野生大熊猫种群数量锐减的关键原因是什么？;;为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平？为什么？;在自然界，有的种群能够在一段时期内维持数量的相对稳定。;研究种群数量变化的意义;项目