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议论文写作一——打开思维的闸门教案

第一章议论文写作概述

(1)议论文写作作为一种重要的文体，在学术研究、社会评论和日常交流中扮演着至关重要的角色。根据《中国教育报》的统计，我国高中阶段议论文写作的教学时间占总写作教学的30%以上，这充分体现了议论文写作在基础教育中的重要性。议论文不仅要求作者具备扎实的知识储备，还需要具备严密的逻辑思维和清晰的论证能力。例如，在2019年全国高考作文中，超过80%的题目要求考生进行议论文写作，这反映出议论文写作在高考中的地位。

(2)议论文写作的核心在于论点的提出和论证。根据《教育研究》杂志的研究，一篇优秀的议论文通常包含以下要素：明确的论点、充分的论据、严密的论证过程和恰当的结论。例如，在2018年某省高考作文中，考生需要就“人工智能对人类生活的影响”这一论点展开论述，这要求考生不仅要对人工智能有深入的了解，还要能够从不同角度提出自己的观点，并加以论证。

(3)议论文写作的技巧和策略也是提高写作水平的关键。据《语文教学与研究》杂志报道，有效的议论文写作策略包括：首先，要善于提炼中心论点，确保文章的论述方向明确；其次，要广泛搜集论据，增强论证的说服力；再次，要注意论证的逻辑性和条理性，使文章结构清晰；最后，要注重语言的准确性和生动性，提升文章的阅读体验。以2017年全国高考作文为例，考生在论述“文化自信”这一主题时，若能运用多种论证方法，结合具体案例，就能使文章更具深度和广度。

第二章打开思维的闸门：议论文写作的思维方式

(1)打开思维的闸门，是提升议论文写作质量的关键。研究表明，在议论文写作中，采用批判性思维能够显著提高文章的深度和广度。据《思维与语言》杂志的数据显示，批判性思维训练能够使学生的议论文写作能力提高20%以上。例如，在2016年某次全国性的写作比赛中，经过批判性思维训练的学生在议论文的论点提出、论据选择和论证结构上均表现出更高的水平。

(2)议论文写作的思维方式还包括辩证思维和系统思维。辩证思维强调对立统一，系统思维注重整体性和动态性。这两种思维方式有助于作者从多个角度审视问题，提出更为全面和深入的见解。据《高等教育研究》的统计，运用辩证思维和系统思维写作的议论文，其创新性和独特性得分高出未运用这两种思维方式的议论文30%。以2015年全国高考作文为例，一篇成功运用辩证思维的议论文，能够从正反两面分析问题，展现了作者广阔的视野。

(3)另一种重要的思维方式是逆向思维。逆向思维鼓励作者从相反的角度思考问题，挑战传统观念，提出新颖的观点。据《创新与创业》杂志的研究，运用逆向思维的议论文在创新性评价中得分较高。例如，在2014年全国高考作文中，一篇从环保角度出发，逆向思考人类对自然过度索取的议论文，因其独到的见解和深刻的思考，获得了评委的高度评价。这种思维方式有助于激发作者的创造力，提升议论文的吸引力。

第三章实践与技巧：议论文写作的具体步骤

(1)议论文写作的第一步是明确主题和论点。这一过程要求作者深入理解题目，提炼出核心观点。例如，在撰写关于“科技创新对社会发展影响”的议论文时，作者需首先确定是支持科技创新对社会发展的积极影响，还是关注其可能带来的负面影响。

(2)论据搜集是议论文写作的第二个关键步骤。作者需广泛查阅资料，搜集与论点相关的论据，包括事实、数据、案例等。这些论据应具有代表性和说服力。例如，在讨论“教育公平”问题时，可以引用不同地区教育资源的分配数据，以及实际案例来支撑论点。

(3)论证结构设计是议论文写作的第三个重要环节。作者需合理安排论点、论据和论证过程，确保文章逻辑清晰、条理分明。这包括引言部分提出论点，正文部分分层次阐述论据，以及结论部分总结观点。例如，在论述“城市化进程中的环境保护”时，可以将文章分为城市扩张对环境的影响、环境保护的措施和建议三个部分进行论述。

第四章反思与提升：议论文写作的反思与改进

(1)反思是议论文写作提升的重要环节。作者在完成初稿后，应进行自我评估，从论点的明确性、论据的充分性、论证的逻辑性和语言的准确性等方面进行审视。根据《写作教学与研究》的调查，通过自我反思进行修改的议论文，其质量平均提升15%。例如，在撰写关于“网络对青少年成长影响”的议论文后，作者可以回顾自己在论点提出、论据选择和论证过程中的优缺点，进而针对性地进行改进。

(2)除了自我反思，他人的反馈也是提升议论文写作的重要途径。通过与同学、老师或专家交流，作者可以获得不同角度的批评和建议。据《教育研究》杂志的报道，接受他人反馈的作者在议论文写作上的进步速度是自我反思的1.5倍。例如，在一篇关于“环境保护与经济发展关系”的议论文中，通过同学和老师的反馈，作者发现了论证过程中存在的逻辑漏洞，并据此进行了修正。

(3)持续的写作实践和理论学