三上第一单元 快乐学习(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列.docx

三上第一单元快乐学习(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列——三上第一单元快乐学习

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.增强法治意识，理解法律对个人和社会的重要性。

2.提高规则意识，学会遵守学校和社会的基本规则。

3.培养合作精神，在团队活动中学会相互尊重和协作。

4.发展自我管理能力，学会合理安排学习和生活，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对法律和规则有一定的初步认识，了解一些基本的法律常识，如交通规则、学校纪律等。他们可能对法律的概念有所了解，但对法律的具体内容和实施过程还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对道德与法治课程有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、故事等形式接受新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和实践活动来学习，而另一部分学生则可能更习惯于通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律概念的理解存在困难，难以将抽象的法律条文与实际生活联系起来。此外，学生在遵守规则和自我管理方面可能存在挑战，如难以抵制诱惑、不能很好地管理自己的时间等。针对这些困难，教师需要通过具体案例和互动讨论帮助学生理解和应用法律知识，同时通过实践活动培养学生的规则意识和自我管理能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解法律的基本概念和案例，帮助学生理解法律的实际应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验遵守规则和解决冲突的过程，提高学生的法治意识和规则遵守能力。

3.使用多媒体教学，如视频、动画，以生动形象的方式展示法律知识，激发学生的学习兴趣。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享观点，通过合作学习加深对法律和规则的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习三上第一单元的第一课《快乐学习》。在开始之前，我想问问大家，你们觉得学习是快乐的吗？为什么？

（学生）：学习是快乐的，因为我们可以学到很多知识，还可以和同学们一起讨论问题。

（教师）：很好，今天我们就来探讨一下，如何让学习变得更加快乐。

二、新课讲授

1.学习的重要性

（教师）：同学们，学习对于我们来说非常重要。它不仅可以帮助我们增长知识，还可以培养我们的能力，让我们成为对社会有用的人。

（学生）：是的，老师，我们通过学习可以了解世界，提高自己的能力。

（教师）：很好，那我们来看看课本上关于学习重要性的内容。

（教师展示课本内容，学生阅读）

2.快乐学习的方法

（教师）：那么，如何才能让学习变得快乐呢？课本上提到了几种方法，我们一起来看看。

（1）制定合理的学习计划

（教师）：同学们，制定一个合理的学习计划非常重要。这样可以帮助我们更好地安排时间，提高学习效率。

（学生）：老师，我们该如何制定学习计划呢？

（教师）：首先，我们要明确自己的学习目标，然后根据目标制定计划。计划要具体、可行，还要注意劳逸结合。

（2）积极参与课堂活动

（教师）：在课堂上，我们要积极参与老师组织的活动，这样可以提高我们的学习兴趣。

（学生）：我明白了，老师，那我们该如何积极参与课堂活动呢？

（教师）：要勤于思考，勇于提问，与同学们一起讨论问题。

（3）学会合作学习

（教师）：合作学习可以让我们互相学习、互相帮助，共同进步。

（学生）：是的，老师，我们可以在小组里一起完成作业，互相解答疑问。

（4）保持良好的学习习惯

（教师）：良好的学习习惯可以帮助我们更好地学习。我们要按时完成作业，认真听讲，做好笔记。

（学生）：我明白了，老师，我会养成良好的学习习惯。

3.案例分析

（教师）：接下来，我们来分析一个案例，看看如何运用这些方法让学习变得快乐。

（教师展示案例，学生阅读并讨论）

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）：同学们，现在我们来做一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选出一个组长，然后根据课本内容，设计一个情景剧，展示如何让学习变得快乐。

（学生分组讨论，设计情景剧）

2.小组讨论

（教师）：请各小组展示你们的情景剧，其他同学可以提出问题和建议。

（学生展示情景剧，其他同学提问和讨论）

四、总结与反思

（教师）：同学们，今天我们学习了如何让学习变得快乐。希望大家能够将这些方法应用到实际学习中，让学习变得更加有趣。

（学生）：谢谢老师，我们一定会努力的。

（教师）：很好，让我们一起期待大家在今后的学习中取得更好的成绩。

五、课后作业