《第二单元 简单的图像处理 11 制作动态图像》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级下册.docx

《第二单元简单的图像处理11制作动态图像》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级下册

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设计思路

本节课以《简单的图像处理》第二单元内容为基础，结合四年级学生的认知特点，设计《制作动态图像》这一内容。通过引导学生了解动态图像的制作方法，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的动手实践能力和创新意识。教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在操作中掌握知识，提高信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过制作动态图像，学生能够理解信息技术的应用价值，提升信息处理能力；通过动手实践，锻炼计算思维和解决问题的能力；同时，激发学生的创新意识，培养他们利用信息技术进行创造性表达的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握动态图像的基本原理，理解帧与动画的关系。

-重点二：熟练运用软件工具进行帧的创建和编辑，实现简单动态效果。

-重点三：通过实际操作，学会调整动画的速度和播放方式，实现个性化动态图像制作。

2.教学难点

-难点一：理解动态图像的连续性和帧的间隔设置对动画效果的影响。

例如，学生可能难以理解不同帧间隔时间对动画流畅度的影响。

-难点二：操作软件工具进行复杂帧的编辑，包括图像的裁剪、调整透明度等。

例如，学生在使用软件进行图像编辑时可能遇到操作不熟练的问题。

-难点三：创意设计动态图像，使其具有吸引力和趣味性。

例如，学生可能缺乏创意，难以设计出富有创意的动态图像。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：动态图像制作软件（如Photoshop、Flash等）

-教学手段：多媒体课件、教学视频、操作手册

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列有趣的动态图像，如动画广告、卡通动画等，引导学生思考动态图像是如何制作的。

-回顾旧知：简要回顾学生已学过的图像处理知识，如图像的裁剪、调整大小、色彩调整等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍动态图像的基本概念，包括帧、动画、连续性等，通过讲解和演示让学生理解动态图像的制作原理。

-举例说明：展示简单的动态图像制作案例，如制作逐帧动画、翻转动画等，让学生直观地看到动态图像的制作过程。

-互动探究：引导学生分组讨论，提出制作动态图像的想法，并鼓励他们尝试不同的制作方法。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组进行动态图像的制作实践。教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-教师指导：针对学生操作中遇到的具体问题，如软件使用、操作技巧等，进行个别指导。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一个简单的动态图像制作任务，如制作生日贺卡动画。

-教师指导：巡回检查学生的作品，提供反馈和指导，确保学生掌握动态图像制作的基本技能。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调动态图像制作的关键步骤和注意事项。

-回顾学生在实践操作中的表现，鼓励学生在课后继续探索和创作。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后尝试制作一个更具创意的动态图像，如制作家庭照片的动态相册。

-提醒学生注意安全使用电脑和网络，保护个人信息。

7.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生进行动态图像作品展示，分享各自的作品和创作心得。

-邀请学生家长参与，共同欣赏学生的作品，增进家校互动。

8.课后反思（约5分钟）

-教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的困难和需求，为后续教学提供改进方向。

-学生反思：引导学生思考本节课的学习收获，鼓励他们在日常生活中运用所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够理解动态图像的基本概念，如帧、动画、连续性等。

-学生掌握了动态图像制作的基本步骤，包括图像的采集、编辑、帧的创建和编辑、动画的设置等。

-学生能够运用软件工具进行动态图像的制作，如Photoshop、Flash等。

2.技能提升

-学生在实践操作中提高了计算机操作技能，包括软件的使用、图像处理技巧等。

-学生学会了如何通过调整帧间隔、透明度等参数来控制动画效果，提升了创意设计能力。

-学生通过合作学习，提高了团队协作和沟通能力。

3.创新意识

-学生在制作动态图像的过程中，激发了创新意识，能够结合自身兴趣和特长进行创意设计。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如制作个人作品集、设计节日祝福动画等。

-学生在创作过程中，培养了独立思考和解决问题的能力。

4.信息素养

-学生通过学习