31生态系统的结构课件（第1课时）课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

第3章第1节

生态系统的结构（第1课时）;大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。;阅读教材P48-50，完成以下问题。;生态系统的空间范围__________；________是地球上最大的生态系统；生物圈包括_____________________________________的总和。;自然生态系统;①一片树林

②一片草原上的所有生物

③一个动物园中的全部动物和植物

④一个果园中的全部果树及其非生物环境

⑤一个果园中的全部生物及其非生物环境

⑥生物圈

⑦一块朽木

⑧三千湖水库;动物园里饲养着各种

动物，栽培了多种植物。

它们构成一个群落吗?

动物园是个生态系统吗?;要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统有哪些组成成分，以及各组分之间的关系。;比较荒漠生态系统和池塘生态系统，分析两个生态系统的组成成分。;1、分析上述生态系统中生物之间的食物关系，你能画出多少条食物链？;4、每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？;生态系统的组成成分;?新陈代谢（细胞代谢）及其类型;自养型;（一）非生物的物质和能量;（二）生产者;生产者一定是植物吗？;（三）消费者;2、作用：;思考3:;（四）分解者;分解者一定是微生物吗？;生态系统的组成成分

;三类“不一定”;菟丝子;;①联系生物界和非生物界之间的必备成分是和。

②理论上，一个生态系统可以没有；

但是实际上，在自然生态系统中，生产者、消费者、分解者都是紧密联系缺一不可的。

③由于生态系统中各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个，具有一定的结构和功能。;有什么技巧可以快速判断出生态系统的成分？;A_________

B_________

C______________________

D_________

①____________

②____________

③____________

④_____;请写出下列属于生态系统的哪种组成成分？;营养结构：;食物链：在生态系???中，生物之间通过一系列建立起来的营养关系。;营养级：;营养级数与消费者级数的关系:;鸟类;食物链上一般不超过五个营养级，这是为什么？;食物网;食物链和食物网，都是生态系统的____________。

生态系统的____________和____________就是沿着这种渠道进行的。;1、根据能量或者有机物含量逐级递减特点;种群;3、依据柱形图构建食物链(网);①信息：分析曲线走势，先增加先减小者为。

②食物链：。;食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析;【检测】如下图所示食物网中，青蛙突然减少，则短期内以它为食的蛇将,食草昆虫数量将，鹰就要过多地吃兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量。;4、复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析:;（1）该食物网中共有几条食物链？;生态系统;1、什么叫做生态系统？

2、生态系统的结构包括哪些方面内容？

3、生态系统的组成成分有哪些？

4、生产者都是自养型生物吗？消费者都是异养型生物吗？反之呢？

5、食物链：草→蝗虫→蜘蛛→螳螂→食虫鸟，请分析其中的消费者类型及营养级类型？

6、生态系统的营养结构是什么？有何作用？

7、书写食物链应该注意的问题有哪些？;【概念检测】

1.研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等；害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等；既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。

(1)卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者。()

(2)卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级。()

(3)中性昆虫在果园生态系统中是多余的。()

(4)种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界