中学初二体育下册教案.pdfVIP

周次」_课次」授课时间课型______授课人_

青春期心理安康

一、设计理念

为使学生进一步理解青春期心理安康，理解自理解同学，培育学生互助、协作、探

究性学习的实力和创新精神

二、学习目的

1、理解青春期心理安康

2、理解青春期易产生的心理问题

3、理解调整心理问题的途径

4、能利用计算机互助、协作、探究性学习

5、仔细完成教室布置的作业

一、重点和难点

1、重点：青春期常见心理问题

2、难点：调整心理安康的途径

二、教学打算

常规学惯用具

三、教学过程

导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，视察学生的表情。让学生坐

下，静看学生几秒钟（使学生怀疑），再让刚握手的其中一位男同学站起来，再让他

身边的一位女同学站起来，然后让这两位同学握手，视察状况见机行事。导出：人

际关系敏感（与异性在一起不自由）的心理特征。从而导出本课题;青春期心理安康。

（一）你理解青春期心理安康吗？

1、安康的概念：（略）心理、身体、社会适应

2、青春期的三个阶段（略）结合课本

前：（女：10-12或9-12岁，男：12—14或10—13岁）

中：（女：13—16岁，男：14—17岁）

后：（女：17—23岁，男：18—24岁）

3、青春期心理安康特征p（lO彩表）

（二）青春期常见的心理问题及缘由p（ll彩表）

1、让学生看清晰布表格里的内容

2、比照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你？

3、用小纸条写下来

（三）、调整心理安康的途径

1、主动的体育熬炼是调整和形成安康心理的重要手段。

2、解决心理问题的途径

①自我调整

②进展心理询问，理解询问的方法。

（四）分组讨论

（五）教师总结

作业：进展心理询问，理解询问的方法。

体育课课时支配

周次」_课次_2授课时间课型______授课人_

教一、障碍跑

材二、复习前滚翻

教

学认知目的：让学生知道隙碍跑和前滚翻的动作要领即根本练习方法。

目机能目的：驾驭障碍跑技术、开展学生速度和灵敏素养。

的情感目的：培育学生自觉主动参与练习，在愉悦中驾驭技能，学会健身方法。

1、慢跑：800米。1、要求：队伍整齐，口令清

晰，口号洪亮。

2、徒手操2、要求：（1）动作标正确，

1.伸展运动4X8（2）四列横队体操队形做操。

打

2.体侧运动4X8队形变换做到快、静、齐。

算

3.体转运动4X8队形为：

局104.扩胸运助1()4X8★★★★★

部5.振臂运动4X8★★★★★