中小学班主任培训总结15篇.pdfVIP

中小学班主任培训总结精选15篇

中小学班主任培训总结1

园林一小作为“20_年万名小学班主任国家级远程培训”

目县承办单位，20—年8月26日与教育部同步举行了开班典礼,

配合教育部师范司、中国教师研修网，组织我校31旬班主任参加

了远程培训，经过几个模块的学习、交流、研讨、作业等一系列

环节的督促，培训工作取得一定的成效。现将培训学习情况的总

结如下：

一、领导高度重视，前期准备精心

首先，20_年8月初，园林一小根据教育部相关文件精神，

对“知行中国一一小学班主任教师培训目”高度视，校领导多

次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳老师担任此次活动

的辅导教师。

二、培训实施紧张有序

按照教育部培训目办的统一安排，从8月26日起，我们组

织全体学员开始了紧张有序的网上学习活动，先是学员导师李志

刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训，对学习进度及

作业要求进行说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主

任三人行网络班级建设，从网络反馈的信息来看，具体情况的良

好。

我校安排的辅导教师，从接受任务的第一天起，就主动地开

始了网上学习和工作，真诚地为学员服务。邵玉宝副校长虽未能

参加培训，但仍一直从技术到方法上支持着目的发展，积极为

学员解答各种疑难问题，积极和学校领导联系协商，努力为学员

排除学习困难的障碍。在学习过程中，我们督促学员按时完成每

一模块的学习任务。为了提高学习和管理实效，我们将参加学习

的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小

组长，负责督促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导

教师在训期间深入到训点进行督促、检查和指导，开展辅导

和。中研讨活动，并收。学员的学习情况的。给。个训工作以极

大地促进作用。

三、严格管理监督，确保训质量

质量是训的生命，严格管理就是质量的保证。为此，我们

采取了一系列的,措施。

一是要求参与训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上

网时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个

模块提一个有质量的问题。

二是园林一小班主任训QQ群，以提供一个学习互动交流的

平台，解决学习过程中的实际问题。

三是对班级实行分学习小组进行管理，制定了小组长职责,

将责任落实到人。

四是举办技术操作训，为学员的学习扫除了技术障碍。

五是班级管理员、辅导教师认真负责，全程跟踪监督学员的

学习，天天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言；答疑解

惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们

有效的监督，促使学员每天按时按量完成作业和思考题，提交问

题，发表文章和评论。

六是积极发布学情，电话联系学习落下的学员，提醒他们把

握学习进度，认真学习，克服困难完成学习任务。

用以上措施，我们主要目的是想训不但要有深度且要有广

度，要使广大学员获益最大化，因此我们形成了一个网络训管

理链，即园林一小校长一一德育校长一一学员导师一一学习小组

长——学习小组各成员——学员自己。这样的管理链能促使学员

积极主动地去学习。

四、学习效果明显

本次班主任国家级远程训