高村中学教师范例.pptx

介绍我的单元光—光明的使者设计者：姚丽英沙河市高村中学适合对象：八年级学生

单元概述本单元出自人教版八年级上册第四章。本章的课程包括：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射和光的色散。本章学生在初步认识生活和自然光现象的基础上，通过认真观察自然和生活中的现象来认识光现象，了解光的传播。并在课下利用网络资源和媒体资源，讨论交流对光现象的了解。课堂上学生通过小组实验探究加深对光的规律性的认识。并通过探究活动中学生初步学得正确的、有效的科学探究活动，认识和研究自然和生活中的光现象。??????在本单元的光的反射和平面镜成像的实验探究活动中采用网上查阅资源、小组合作探究规律，让学生在探究活动过程中，从收集的实验证据中以及数据分析，总结和归纳出规律性的知识。还要让学生通过网络和实际生活收集光在生活中和社会中的应用以及污染，最后让各个学生各做一个小册子《假如我是光》，进行评比。旨在了解光不仅带给我们光明，还会造成污染，我们要合理利用光，减少光污染。

光—光明的使者基本问题：是谁给我们的生活带来了光明，让我们的生活五彩缤纷？

光—光明的使者单元问题：光是怎样传播的？

光—光明的使者内容问题：我们为什么能看到本身不发光的物体？光在反射时遵循什么规律？为什么光在平面镜和白纸上产生的反射效果不同呢？光的反射时会给我们的生活带来什么？？

项目活动在总共4课时的学习时间中，我们将利用课内和课外的时间，学生通过互联网的手段和到大自然中寻找与有光的知识和照片，通过小组合作、分工实验的形式对框架问题进行有哪些信誉好的足球投注网站和解答，最后做成小册子，描述收获。