幼儿园小班社会优秀故事教案《互帮互助》含反思.pptx

幼儿园小班社会优秀故事教案《互帮互助》含反思

目录

故事背景与引入

故事情节展开

互帮互助主题深入

创意绘画与手工制作环节

反思与总结

01

故事背景与引入

03

故事角色

故事中有各种各样的人物，如热心的邻居、勇敢的消防员、善良的医生等，他们通过互相帮助解决了问题。

01

故事名称

《互帮互助》

02

故事概述

在一个小镇上，居民们相互帮助，共同度过了许多困难。通过这个故事，孩子们将了解到互帮互助的重要性。

丰富多彩的人物角色

故事中有各种各样的人物角色，容易引起孩子们的兴趣。

生动有趣的故事情节

故事情节紧凑有趣，能够吸引孩子们的注意力。

贴近生活的主题内容

故事主题贴近孩子们的生活实际，便于他们理解和接受。

利用图画或实物引入

通过提问引入

情境模拟引入

故事讲述引入

展示与故事相关的图画或实物，引导孩子们猜测故事内容。

创设与故事相似的情境，让孩子们在模拟中体验故事情感。

向孩子们提出与故事主题相关的问题，激发他们的思考兴趣。

直接讲述故事开头部分，吸引孩子们的注意力并引导他们进入故事情境。

02

故事情节展开

一个善良、乐于助人的角色，性格温顺，容易与人相处。

小兔子

小松鼠

其他小动物

一个聪明、机灵的角色，善于发现问题并寻求解决方案。

包括小鸟、小蚂蚁等，它们在故事中扮演辅助角色，帮助小兔子和小松鼠解决问题。

03

02

01

开始部分

描述幼儿园小班的孩子们在森林里玩耍，发现了一只受伤的小鸟。

高潮部分

当小兔子和小松鼠找到食物和栖息地时，它们发现这些食物和栖息地也被其他需要帮助的小动物所需要。于是，它们决定将这些食物和栖息地分享给其他小动物。

结尾部分

小动物们一起分享食物和栖息地，度过了愉快的时光。孩子们也从这个故事中学会了互帮互助的重要性。

发展部分

小兔子和小松鼠决定帮助小鸟治疗伤口，并寻找食物和栖息地。在这个过程中，它们遇到了各种困难，但是通过相互帮助和合作，最终克服了困难。

帮助、困难、合作、分享、愉快等。

重点词汇

我们一起来帮助小鸟吧！遇到困难时，我们可以相互帮助，一起解决问题。分享是一种美好的行为，让我们更加快乐。

重点句子

通过角色扮演、情境模拟等方式，让孩子们更好地理解故事情节和角色情感。

鼓励孩子们表达自己的感受和想法，引导他们学会倾听和理解他人的感受。

培养孩子们的同理心和关爱他人的意识，让他们在日常生活中也能做到互帮互助。

03

互帮互助主题深入

分析故事中的角色是如何相互帮助的，强调帮助他人的重要性和意义。

角色行为解读

通过模拟故事中的情境，让孩子们体会到在困难时得到他人帮助的温暖和力量。

情境模拟

引导孩子们理解互帮互助是一种美好的情感，能够增进友谊和团结。

情感引导

分享班级内孩子们相互帮助的实例，让孩子们感受到身边的榜样力量。

班级内的实例

鼓励孩子们分享家庭中父母、兄弟姐妹等相互帮助的实例，让孩子们体会到家庭的温暖和支持。

家庭中的实例

引导孩子们关注社会上的互帮互助行为，如志愿者活动等，培养孩子们的社会责任感。

社会上的实例

分享与合作

鼓励孩子们分享自己的玩具、食物等，学会与他人分享和合作。

集体活动参与

通过组织集体活动，让孩子们在合作中学会团结和友爱。

尊重与包容

教育孩子们尊重他人的差异，包容他人的不足，培养孩子们的宽容心态。

04

创意绘画与手工制作环节

通过讲述相关故事或实例，激发孩子们的创作灵感和绘画热情。

鼓励孩子们发挥想象力，将互帮互助的场景用画笔表现出来。

以互帮互助为主题，引导孩子们理解这一主题的内涵，如朋友间的帮助、合作等。

准备多种易于操作的绘画材料和工具，如彩色笔、油画棒、水彩笔等。

提供丰富多样的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、废旧布料等，以便孩子们进行创作。

确保材料安全、无毒，符合幼儿园使用标准。

观察孩子们在绘画和手工制作过程中的表现，记录他们的创意和实践情况。

鼓励孩子们相互帮助，共同完成作品，体现互帮互助的精神。

对遇到困难的孩子给予及时指导和帮助，让他们感受到老师的关爱和支持。

将孩子们的作品展示出来，让他们感受到自己的成就和进步。

组织孩子们进行交流分享，讲述自己在创作过程中的心得体会和收获。

对孩子们的作品给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心和创作热情。

通过互相欣赏作品，增进孩子们之间的友谊和感情。

本次教案《互帮互助》通过创意绘画与手工制作环节，培养了孩子们的动手实践能力、创意思维和团队合作精神。同时，也让孩子们深刻理解了互帮互助的重要性，增进了彼此之间的友谊和感情。在今后的教学中，我将继续注重培养孩子们的综合素质和社会交往能力。

05

反思与总结

本次活动旨在通过故事教学培养孩子们的互帮互助精神，目标已基本达成，孩子们能够理解和表达故事中的互助情节。

活动目标达成情况

孩子们对故事内容表现出浓厚兴趣，