（教学课件）25.挑山工.pptxVIP

泰山风景

部编版四年级下册

冯骥才：当代著名作家、文学家、艺术家、民间艺术工作者。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖，全国优秀散文奖。主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》等。作者简介

初读课文自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语做上记号。

泰tài泰山杖zhànɡ敞chǎnɡ拘jū蕴yùn拐杖敞开拘束包蕴会认字

识记方法句拘丈zhànɡ杖加偏旁识记+扌+木jū

拘束：过分约束自己，显得不自然。心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。包蕴：包含、蕴涵。耽误：耽搁、延误。理解词语

整体感知默读课文，说一说作者几次遇到挑山工？找关键词完成下面的表格。相遇次数相遇地点挑山工在干什么第一次山下挑担第二次回马岭休息第三次五松亭整理挑子

写作思路1234567产生疑问解决疑问受到启发

主要内容1234567//////“我”登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因，并从中受到启发：做事只要认准一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的。

研读第一部分默读第一部分，结合相关语句，说说挑山工是怎样登山的。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。

折尺形路线使挂在扁担前头的东西不碰着台阶思考：挑山工登山时为什么会走折尺形路线呢？可以省些力气担着重物走直线，膝盖会受不了

按常理来说，路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，在这样的情况下，挑山工的速度应该比游人慢，但是事实是这样的吗？读第2自然段，找一找。

等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。速度快挑山工路程远，货物重，反而领先于游人。奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。腾云驾雾

默读第3自然段，思考：我和挑山工的3次相遇有什么共同点？研读第二部分第一次我们挑山工我们买青竹杖，遇到挑山工。我们很快超过了他。开始上山。第二次回马岭山道，我们休息。坐在对面的草地上抽烟。第三次差不多同时启程，很快把他甩在后边，直到看不见他了。在五松亭整理挑子。三次相遇，都是在开始时超过了挑山工，但后来却发现挑山工走到了前面，从而产生疑问。

对于“我”的疑问，挑山工是怎样说的？找出相关语句，读一读。你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。我们挑山工

我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。干什么事都应该认定目标、脚踏实地、坚持不懈。

研读第三部分从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。我需要的是什么？

“它”表面上是指这幅画，实际上是指挑山工脚踏实地、认定目标、不断攀登的可贵精神。

说一说：假如老师把这幅画送给同学们，你需要它吗？说一说为什么。需要，因为无论干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈。

由事悟理是本文写法上的特点，课文读到这儿，你从中受到什么启发？我懂得了我们无论做什么事都要有明确的目标，踏踏实实，坚持到底，这样人生才会美好、充实而有意义。

本文写“我”登泰山时见到挑山工登山，发现他虽然身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，在与挑山工交谈后，“我”从挑山工的行动上悟出一条人生哲理：无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。主题概括

挑山工路程比游人多一倍速度并不比游人慢挑山工的精神受到启发（7）产生疑问（1－2）认准目标坚持不懈山下——挑担回马岭——休息五松亭——理挑解决疑问（3－6）结构梳理

拓展延伸关于坚持不懈的名言不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

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