统编版小学道德与法治二年上册《我们不乱扔》说课稿课件.docxVIP

统编版小学道德与法治二年上册《我们不乱扔》说课稿课件

一、说教材

《我们不乱扔》是统编版小学道德与法治二年级上册的一课。本课属于“爱护环境”单元，旨在培养学生从小养成爱护环境、不乱扔垃圾的良好习惯。通过本课的学习，学生能够认识到乱扔垃圾的危害，学会正确处理垃圾，为创建美好环境贡献力量。

二、说教学目标

知识目标：了解乱扔垃圾的危害，知道垃圾应该分类投放。

能力目标：培养学生观察、分析问题的能力，提高环保意识。

情感目标：激发学生爱护环境的情感，树立保护环境的责任感。

三、说教学重难点

重点：认识到乱扔垃圾的危害，学会正确处理垃圾。

难点：激发学生爱护环境的情感，培养保护环境的责任感。

四、说教法学法

教法：采用情境教学法、讨论法、游戏法等，通过图片、视频、实物等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

学法：引导学生自主探究、合作学习，通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的环保意识。

五、说教学过程

（一）导入新课

情境导入：展示校园、街道等地的垃圾图片，引发学生对乱扔垃圾现象的关注。

提问：你们知道乱扔垃圾有哪些危害吗？

（二）新课讲授

环节一：乱扔垃圾的危害

展示乱扔垃圾导致的环境污染图片。

讨论乱扔垃圾对动物、植物和人类的影响。

总结乱扔垃圾的危害。

环节二：正确处理垃圾

讲解垃圾分类的方法和重要性。

展示垃圾分类的图片和视频。

进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。

环节三：从我做起，保护环境

引导学生反思自己的行为，提出改进措施。

鼓励学生从身边小事做起，如：不乱扔垃圾、节约用水用电等。

培养学生保护环境的责任感。

（三）课堂小结

回顾本节课所学内容，强调乱扔垃圾的危害和正确处理垃圾的重要性。

鼓励学生在日常生活中践行环保，为创建美好环境贡献力量。

（四）作业布置

回家后，向家人宣传垃圾分类知识，共同参与环保行动。

观察周围环境，记录下看到的不乱扔垃圾的行为，下节课分享。

六、说板书设计

我们不乱扔

一、乱扔垃圾的危害

二、正确处理垃圾

三、从我做起，保护环境

课件内容

封面：课程名称《我们不乱扔》，配以环保主题的图片。

导入：展示乱扔垃圾的图片，提出问题。

新课讲授：

乱扔垃圾的危害：图片展示、学生讨论。

正确处理垃圾：垃圾分类方法、图片展示、游戏。

从我做起，保护环境：反思、改进措施、环保行动。

课堂小结：总结内容，强调环保意识。

作业布置：环保行动倡议。

通过以上说课稿和课件内容，旨在帮助学生树立环保意识，养成不乱扔垃圾的良好习惯，为保护环境贡献力量。

统编版小学道德与法治二年上册《我们不乱扔》说课稿课件（1）

一、导入

播放一段有关环境污染的视频，引导学生观察并思考：视频中出现了哪些垃圾？它们给环境带来了哪些影响？

提问学生：“你们平时在生活中会乱扔东西吗？为什么会乱扔？”引导学生分享自己的经验和想法。

二、新课内容

讲解“乱扔垃圾”的危害，如污染环境、浪费资源等。

引入“我们不乱扔”的理念，强调保护环境的重要性。

介绍一些环保的做法，如垃圾分类、回收再利用等。

三、教学目标

知识与技能：

了解乱扔垃圾的危害。

掌握一些简单的环保做法。

过程与方法：

通过观察、讨论和实践，培养学生的环保意识和责任感。

鼓励学生提出自己的环保建议。

情感态度与价值观：

增强学生的环保意识和责任感。

激发学生积极参与环保行动的热情。

四、教学重难点

教学重点：了解乱扔垃圾的危害和掌握一些简单的环保做法。

教学难点：如何将环保理念转化为学生的日常行为习惯。

五、教学准备

多媒体课件，包含视频、图片和文字资料。

垃圾分类箱、回收箱等实物或模型。

环保小道具，如分类垃圾桶、可回收物品等。

六、教学过程

导入新课（5分钟）

播放视频，展示环境问题。

提问学生，引出课题。

新课讲解（10分钟）

讲解乱扔垃圾的危害。

介绍环保做法，如垃圾分类、回收再利用等。

通过举例，让学生了解环保的重要性。

小组讨论（10分钟）

分组讨论自己身边的环境问题及解决方法。

每组选出一名代表，分享讨论结果。

实践操作（10分钟）

利用准备好的垃圾分类箱和回收箱，进行模拟投放练习。

鼓励学生尝试将不同类型的垃圾放入相应的箱子中。

总结提升（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。

鼓励学生在日常生活中积极践行环保理念，如减少使用一次性塑料制品、垃圾分类等。

作业布置（5分钟）

布置家庭作业：让学生在家中实施至少一项环保措施，并记录下来。

鼓励学生与家人一起参与环保行动，共同保护环境。

七、板书设计

《我们不乱扔》

乱扔垃圾的危害

环保做法介绍

小组讨论与分享

实践操作与体验

总结与提升

八、教学反思

在完成本节课的教学后，我将对以下几个方面进行反思：

教学效果：观察学生在课堂上的表现，评估他们对环保理念的接受程度