Unit 3 My School 单元整体说课稿+ 5课时说课稿- 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit3MySchool单元整体说课稿+5课时说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit3MySchool。本单元主要围绕学校生活展开，包括学校设施、课程安排、学科介绍以及校园活动等。教学内容涵盖第1-5课时，具体如下：

1.课时1：学习学校设施词汇，如classroom,library,computerroom等，以及Thereis/are...句型。

2.课时2：学习课程词汇，如math,Chinese,English等，以及Whatsubjectsdoyoulike?句型。

3.课时3：学习学科介绍，如science,art,music等，以及介绍学科喜好的句型。

4.课时4：学习校园活动词汇，如sportsmeeting,schooltrip等，以及介绍校园活动的句型。

5.课时5：综合运用所学词汇和句型，进行对话练习和情景模拟。

教学内容与学生已有知识的联系：本单元涉及的学校设施、课程、学科和校园活动等词汇和句型，与学生在日常生活中所接触到的学校生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。同时，本单元的知识点与之前学过的英语基础知识相衔接，如Thereis/are...句型、一般疑问句等，有助于巩固和提高学生的英语水平。

核心素养目标

1.语言能力：通过本单元的学习，学生能够熟练运用Thereis/are...句型和一般疑问句描述学校设施、课程、学科和校园活动，提高用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：学生能够了解不同国家和地区的学校文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和归纳的能力，学会从多个角度思考问题，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握本单元的词汇和句型，提高学习效果和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握学校设施、课程、学科和校园活动的相关词汇，如classroom,library,math,sportsmeeting等。

例如，在课时1中，学生需要学习和掌握如classroom（教室）、library（图书馆）、computerroom（电脑房）等关键词汇，以便能够描述学校的不同场所。

-熟练运用Thereis/are...句型和一般疑问句进行描述和提问。

例如，在课时2中，学生需要学会使用Whatsubjectsdoyoulike?（你喜欢什么科目？）这样的疑问句来询问他人的学科喜好。

-能够用英语进行简单的学校生活介绍和对话。

例如，在课时5中，学生需要能够结合所学词汇和句型，进行如Ilikesciencebecauseitsinteresting.（我喜欢科学，因为它很有趣。）这样的介绍。

2.教学难点

-正确使用Thereis/are...句型进行句尾的-s变化。

例如，当描述多个物品时，学生容易忘记在名词后面加-s，如Thereistwobooksonthedesk.（书桌上有两本书。）应该是Therearetwobooksonthedesk.

-区分学科名称的名词单复数形式。

例如，在课时3中，学生可能混淆science（科学）和sciences（科学们），虽然在实际使用中通常使用单数形式，但学生需要了解两者的区别。

-在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。

例如，在课时4中，学生可能知道Letsgotothesportsmeeting.（我们去运动会吧。）这个句子，但在实际交流中可能不知道如何根据情境变化句子，如Wouldyouliketogotothesportsmeetingwithme?（你愿意和我一起去运动会吗？）这样的邀请句型。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PowerPoint演示文稿、交互式电子白板软件

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习APP、在线词汇学习工具

-教学手段：实物教学模型、图片卡片、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布Unit3MySchool的预习资料，包括单元词汇表和重点句型示例。

-设计预习问题：设计问题如列举你学校里的五个设施并用英语描述、思考你最喜欢的科目并说明原因。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主学习新词汇和句型。

-思考预