Unit 5 The colourful world C（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit5ThecolourfulworldC

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和学习能力。通过本单元的学习，学生能够提高对颜色词汇的识别和应用能力，增强跨文化交际意识，同时通过参与互动和合作学习，提升自主学习能力和合作精神。通过观察、模仿和实践，学生能够将所学颜色词汇自然地融入日常生活和表达中。

学情分析

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也存在以下特点：

1.学生层次：班级内学生英语基础参差不齐，部分学生在颜色词汇的掌握上较好，能够熟练地读、写、运用颜色单词；而部分学生则对颜色词汇的掌握相对薄弱，需要加强练习。

2.知识方面：学生对颜色单词有一定的了解，但缺乏系统性的学习和巩固。本单元的学习将有助于学生系统地掌握颜色词汇及其相关表达。

3.能力方面：学生在听、说、读、写方面能力有所提高，但具体表现在以下方面：

-听力方面：学生能够听懂简单的颜色词汇和句子；

-口语表达方面：学生能够运用颜色词汇进行简单的日常交流；

-阅读方面：学生能够理解简单的颜色相关故事和文章；

-写作方面：学生在颜色主题的写作方面有一定基础，但需要进一步提高。

4.素质方面：学生在合作学习、自主学习、创新思维等方面表现出较高的积极性，但部分学生在课堂上容易分心，需要教师进行适当的引导和关注。

5.行为习惯：学生在课堂上积极参与，乐于表现，但部分学生缺乏耐心，容易受到外界干扰，影响学习效果。

-重视基础知识的巩固和拓展；

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力；

-培养学生的自主学习能力，引导学生进行合作学习；

-注重培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、彩色卡片、彩色纸张、彩色笔。

2.课程平台：人教PEP版英语三年级上册电子教材。

3.信息化资源：网络教学平台、英语学习APP。

4.教学手段：实物展示、游戏活动、小组合作学习、情景模拟。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们喜欢哪些颜色？为什么？”

2.展示一些关于不同颜色的事物图片或视频片段，如彩虹、花朵、动物等，让学生初步感受颜色的魅力或特点。

3.简短介绍颜色在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解颜色的定义，包括可见光谱的七种基本颜色。

2.介绍颜色的组成部分，如色相、饱和度和亮度。

3.通过实例或案例，如色彩心理学在广告设计中的应用，让学生更好地理解颜色的实际应用或作用。

三、颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的颜色案例进行分析，如品牌颜色的选择、室内设计中的颜色搭配等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色在各个领域的应用。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色知识解决问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论颜色在未来设计或生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的颜色”、“颜色与情绪”等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调颜色在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色知识。

七、课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

1.布置课后