岭南版美术二年级下册10. 生动的吉祥物 教学设计.docx

岭南版美术二年级下册10.生动的吉祥物教学设计

一、教材分析

《生动的吉祥物》是岭南版美术二年级下册的一课，属于“设计?应用”学习领域。这一单元旨在引导学生初步了解设计的基本知识与方法，通过吉祥物这一有趣且贴近生活的主题，激发学生对设计的兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。

教材以丰富多样的吉祥物图片资料呈现，涵盖了各类大型体育赛事、文化活动以及知名企业的吉祥物，让学生直观感受到吉祥物形态各异、色彩鲜艳、寓意丰富的特点。二年级学生正处于形象思维发展的关键时期，对生动可爱的形象充满好奇与喜爱。本节课通过让学生观察、分析、创作吉祥物，既贴合学生的认知水平，又能在美术技能与综合素养上给予有效提升，为后续学习更复杂的设计知识奠定基础。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解吉祥物的基本概念、特点与设计要素，包括外形、色彩、寓意等。

学会运用夸张、拟人、变形等手法设计一个简单而生动的吉祥物形象。

过程与方法目标

通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、分析能力、想象能力与动手实践能力。

提高学生的团队协作能力，使其在小组合作中学会交流与分享创意。

情感态度与价值观目标

激发学生对美术设计的兴趣，培养学生对生活的热爱之情，让学生感受到吉祥物所传递的积极向上的精神。

增强学生的文化认同感，引导学生关注本土文化活动中的吉祥物，体会其背后蕴含的地域文化特色。

三、教学重点

掌握吉祥物的设计要素，如独特的外形、鲜明的色彩、深刻的寓意。

学会运用基本的设计手法，如夸张、拟人、变形，设计出一个具有个性的吉祥物。

四、教学难点

如何引导学生将创意与设计要素相结合，设计出既新颖独特又能准确传达寓意的吉祥物。

让学生在设计过程中，把握好形象的简洁性与生动性，避免过于复杂或呆板。

五、教学方法

讲授法：讲解吉祥物的相关知识，让学生对概念、特点、设计要素有清晰认知。

欣赏法：展示大量不同类型的吉祥物图片、视频，拓宽学生视野，激发创作灵感。

讨论法：组织学生对吉祥物案例进行讨论，促进思维碰撞，培养分析与表达能力。

实践法：安排学生动手设计制作吉祥物，将理论知识转化为实际操作，提高动手能力。

启发法：在教学各个环节，通过提问、引导等方式启发学生自主思考、探索。

六、教学过程

（一）导入（激发兴趣）

教师身着带有广州亚运会吉祥物“乐羊羊”图案的T恤走进教室，向同学们热情打招呼。

师：同学们，看看老师今天的衣服有什么特别之处呀？

生：有几只羊的图案。

师：非常棒，这几只可爱的羊可不简单，它们是广州亚运会的吉祥物“乐羊羊”，谁能猜猜为什么运动会要选它们做吉祥物呢？

生：可能是因为羊很可爱，代表广州欢迎大家……

播放一段2008年北京奥运会吉祥物“福娃”的宣传视频，视频中有福娃在各个场景欢乐运动的画面，背景音乐欢快激昂。

师：接下来，老师再带大家看一段更精彩的，瞧瞧这些灵动的小家伙，它们可是2008年北京奥运会的福娃，看完后说说你们最喜欢哪一个，为什么。

（视频播放结束）生纷纷举手分享自己喜欢的福娃及原因，如喜欢贝贝，因为它是蓝色的鱼，很温柔漂亮，代表着水上运动等。

设计意图：利用教师身上穿着的带有吉祥物图案的衣物以及极具感染力的奥运会吉祥物视频，迅速抓住学生的注意力，将学生带入吉祥物的奇妙世界。从学生熟悉的本土亚运会吉祥物引入，再到举世瞩目的奥运会吉祥物，既贴近生活又激发民族自豪感，引发学生对吉祥物探究的欲望，为后续教学做好铺垫。

（二）新授（知识探究）

展示多张大运会、全运会、世博会等不同活动的吉祥物图片，铺满大屏幕，形成强烈的视觉冲击。

师：同学们，现在呈现在大家眼前的是来自世界各地、不同场合的吉祥物们，它们形态各异、五彩斑斓。大家仔细观察，同桌之间讨论一下，这些吉祥物都有什么共同点呢？

生：都很可爱……颜色很鲜艳……样子很特别。

师：大家观察得很仔细！吉祥物一般都有着独特的外形，让人一眼就能记住。比如说这只深圳大运会的“UU”，它的造型简洁流畅，像一个欢乐跳跃的小精灵，很有动感。（教师指着图片讲解）再看看它们的颜色，是不是都特别醒目呀？这是因为鲜明的色彩能第一时间吸引我们的目光，传递出活力、热情等情感。还有很重要的一点，它们都有美好的寓意，像上海世博会的“海宝”，它寓意着四海之宝，欢迎全世界的朋友相聚上海，共同探索未来。

深入剖析吉祥物设计手法，以热门动漫角色哆啦A梦为例。

师：同学们，我们再来看看这个大家都熟悉的朋友哆啦A梦，它其实也可以算是一种吉祥物哦。大家想想，它和真实的猫相比，有哪些不一样的地方？

生：它有个神奇的口袋……身体圆滚滚的……头特别大。

师：非常对！这就是运用了夸张的手法，把脑袋画得大大的，突出它的聪明可爱；它还能像人一样说话、走路、交朋友，这就是拟人，让我们感觉它像个亲密伙伴；而且它的身体比例和真实猫完全不同，变得更加圆润简洁