中班语言教案《谁住在皮球里》含课件.pptVIP

《谁住在皮球里》中班语言教案这节课我们将学习一个有趣的故事，并通过游戏和互动活动来激发孩子的想象力和创造力。

教学目标1认识皮球的组成部分了解皮球的基本结构，如球体、气嘴等。2培养幼儿的观察能力和想象力通过观察和想象，激发幼儿对周围事物的兴趣和探索欲。3学习用完整的句子表达自己的想法鼓励幼儿大胆表达自己的猜测和想法，并用完整的句子进行描述。

教学重难点认识皮球的组成引导幼儿观察皮球的形状、颜色、材质等，并尝试用语言描述。猜测皮球里的动物鼓励幼儿大胆想象，并用语言表达自己的想法，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

教学准备皮球若干小动物图片课件

教学过程问题导入老师出示一个皮球，提问：“小朋友们，你们见过这个东西吗？它叫什么？”引导幼儿说出皮球的名字。展示皮球老师将皮球展示给幼儿，并引导幼儿观察皮球的颜色、形状、大小等特征。猜谜问题老师提出猜谜问题：“皮球里住着谁呢？”激发幼儿的兴趣和思考。

问题导入小朋友们，你们喜欢玩皮球吗？皮球是什么形状的？皮球里面是什么呢？

展示皮球教师拿出一个彩色皮球，让幼儿观察皮球的形状、颜色、大小等特征。引导幼儿说出皮球的特点，并鼓励幼儿用手触摸皮球，感受皮球的质地。

猜谜问题问题一皮球是什么形状的？问题二皮球是什么颜色的？问题三皮球能做什么？

认识皮球的组成球体皮球的形状是圆形的。材质皮球可以用橡胶、皮革等材质制成。颜色皮球可以是各种颜色，例如红色、蓝色、绿色等。

探索皮球里的东西1摸一摸2听一听3闻一闻

猜测皮球里的动物提问你觉得皮球里会住着什么动物呢？引导请小朋友们大胆猜测，说出你的想法。

皮球里到底住着谁皮球里到底住着谁？我们一起来看看吧！

出示小动物图片引导老师出示小动物图片，引导幼儿仔细观察，并说出他们所知道的动物名字。老师鼓励幼儿说出自己对小动物的认识，并鼓励他们用自己的语言描述小动物的特点和生活习性。

认识小动物小兔子小兔子喜欢吃胡萝卜，它非常可爱。小猫小猫爱玩毛线球，它喜欢喵喵叫。小狗小狗喜欢汪汪叫，它喜欢和人玩耍。

观察小动物的特征引导幼儿仔细观察小动物的图片。例如：小兔子的耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。小猫的毛是黄色的，嘴巴小小的，喜欢吃鱼。

演绎动物的动作1模仿小猫轻盈地走动，轻轻地喵喵叫2模仿小狗摇着尾巴，汪汪叫3模仿小兔子蹦蹦跳跳，啃萝卜

总结动物的生活习性小猫小猫喜欢吃鱼，喜欢玩毛线球，喜欢睡觉。小狗小狗喜欢吃骨头，喜欢玩球，喜欢汪汪叫。小兔子小兔子喜欢吃胡萝卜，喜欢跳跃，喜欢躲在窝里。

回顾课堂内容认识皮球我们一起认识了皮球，知道它是由橡胶制成的。探索皮球里的东西我们猜想皮球里住着小动物，并学习了一些小动物的名字和特点。模仿动物动作我们还模仿了小动物的动作，感受了它们的生活习性。

延伸问题探讨皮球里还能住谁呢？引导幼儿进行更深入的思考，激发他们的想象力。小动物们在皮球里会做些什么呢？鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。我们可以怎样帮助小动物们？引导幼儿树立爱护动物的意识，培养他们的社会责任感。

拓展游戏环节1皮球接龙孩子们互相传递皮球，并说出自己喜欢的动物名字。2模仿动物孩子们根据老师提供的动物图片，模仿动物的动作和声音。3寻找小动物孩子们在教室里寻找与图片上小动物相似的物品，并进行简单的描述。

绘画创作鼓励孩子们发挥想象力，用画笔描绘他们心目中的皮球，以及住在皮球里的可爱小动物。可以选择水彩笔、彩色铅笔、油画棒等工具进行创作，并鼓励孩子们大胆地运用不同的颜色和线条，表达他们的创意。

展示作品作品展示小朋友们都画了哪些小动物呢？分享作品小朋友们互相欣赏彼此的作品，互相学习。鼓励评价老师对小朋友们的作品进行鼓励和评价，肯定他们的努力和创意。

课堂小结认识皮球我们今天认识了皮球，了解了它的组成和用途。探索皮球里的动物我们还猜想皮球里住着哪些小动物，并学习了它们的特征和生活习性。表达创意最后，我们通过绘画表达了对皮球和小动物的喜爱。

教学反思积极互动课堂上，孩子们积极参与互动，对皮球里的动物充满了好奇，这充分体现了他们对未知事物的探索欲。自主探索通过观察、猜测、讨论和演绎，孩子们在自主探索中获得了知识，并锻炼了语言表达能力。

附件一：教学PPT课件PPT课件包含图片、文字、动画等内容，课堂展示用于辅助教学，下载资源可供教师下载使用。

附件二：教学反思单教学过程记录课堂上的主要教学环节。教学效果评估学生对教学内容的掌握程度。教学反思总结教学经验，提出改进建议。

附件三：小动物卡片小动物卡片准备一些小动物图片卡片，方便孩子们在课堂上识别和学习各种动物。卡片类型可以选择不同动物的图片，例如：小猫、小狗、小兔子、小鸟等。卡片数量卡片数量应根据班级人数和教学内容进行调整。

附件四：活动游戏单1游戏一：我是谁教师出示小动物图片，幼儿说出动物的名称和特征，并模仿动物