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申论乙级作文范文

一、审题立意

(1)在审题立意阶段，首先要对申论题目进行深入剖析，明确题目的核心要求和考察意图。这要求考生具备敏锐的观察力和深刻的理解力，能够从题目中提炼出关键信息，把握住文章的主旨。例如，在撰写关于“构建和谐社会的路径”的申论作文时，考生应首先明确题目要求阐述构建和谐社会的具体途径和措施，而非泛泛而谈。

(2)在明确题目的核心要求后，考生还需结合自身知识储备和实际经验，对题目进行立意。立意是指文章的中心思想和写作方向，它决定了文章的整体质量和深度。在立意时，考生应避免落入俗套，力求新颖独到。例如，在论述“创新驱动发展战略”的申论作文中，考生可以从科技创新、产业升级、人才培养等多角度出发，提出具有前瞻性和可操作性的观点。

(3)在完成审题立意后，考生需要进一步梳理文章的结构框架。这包括确定文章的主要论点、论据和论证方法，以及各部分之间的逻辑关系。在这一过程中，考生要注重理论与实践相结合，既要引用相关理论支撑观点，又要结合实际案例进行论证。例如，在探讨“生态文明建设的实践路径”的申论作文中，考生可以结合我国生态文明建设的具体案例，分析存在的问题和挑战，并提出相应的解决方案。

二、材料分析

(1)材料分析是申论写作的重要环节，它要求考生具备对给定材料的全面理解和准确把握能力。首先，考生需要对材料进行细致阅读，从宏观和微观两个层面把握材料的整体脉络和具体细节。宏观层面，要关注材料的主旨大意、核心观点以及材料之间的关联性；微观层面，要关注每一段落的具体内容、关键词句以及它们在整篇材料中的作用。例如，在分析关于“乡村振兴战略”的材料时，考生应关注材料中提到的政策背景、实施成效、存在问题以及未来发展方向等。

(2)在对材料进行深入分析的基础上，考生需要提取关键信息，提炼出材料的中心思想和核心观点。这一过程涉及对材料的筛选、归纳和总结。筛选关键信息时，考生应重点关注与题目紧密相关的内容，排除无关或次要的信息。例如，在分析关于“教育公平”的材料时，考生应关注材料中涉及的教育资源配置、师资力量、政策法规等方面的信息。归纳总结时，考生要将分散的信息进行整合，形成系统性的观点。

(3)在完成材料分析后，考生还需对材料中的论据和论证方法进行梳理。论据是支撑观点的事实、数据、案例等，而论证方法是连接论据与观点的逻辑手段。考生要分析材料中使用的论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等，并评估其合理性和有效性。同时，考生还需关注材料中可能存在的逻辑漏洞或偏见，以便在写作过程中进行纠正或补充。例如，在分析关于“环境保护”的材料时，考生应分析材料中使用的实例是否具有代表性，论证过程是否严谨，以及是否存在以偏概全的情况。通过对论据和论证方法的细致分析，考生可以为自己的观点提供有力支撑，提高文章的说服力。

三、文章结构

(1)文章结构是申论作文的重要组成部分，它决定了文章的条理性和逻辑性。一个良好的文章结构应具备清晰的层次和逻辑关系，使读者能够轻松地跟随作者的思路。在撰写申论文章时，考生应首先确定文章的主题，并围绕主题展开论述。主题应贯穿全文，成为文章的灵魂。在此基础上，考生需要将主题分解为若干个子主题，形成文章的各个部分。每个部分应有明确的标题，便于读者把握文章的结构。

(2)文章结构通常包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分用于提出问题、引出主题，通常包括背景介绍、问题提出和观点阐述等。正文部分是文章的主体，根据不同的主题和论点，可以采用总分总、分总分、总分等结构。正文中的各个部分之间应有逻辑上的衔接，确保文章的连贯性。结尾部分是对全文的总结和升华，应呼应引言中的观点，使文章形成一个完整的闭环。

(3)在具体撰写文章时，考生应注重段落之间的过渡和衔接。段落过渡是连接不同观点、论据和论证方法的桥梁，它有助于使文章更加流畅。考生可以使用过渡词、短语或句子来实现段落之间的自然过渡。同时，要注意每个段落的内容要集中，避免出现主题分散、论述不明确的问题。在正文部分，考生可以根据论点的不同层次和重要性，采用不同的段落结构，如并列结构、递进结构、转折结构等。这样的结构安排可以使文章层次分明，观点鲜明，提高文章的可读性和说服力。

四、语言表达

(1)语言表达是申论作文的关键要素之一，它直接影响到文章的阅读体验和评分。在撰写申论文章时，考生应注重语言的准确性和规范性，确保文章的表达清晰、准确、严谨。例如，在论述“城市交通拥堵问题”时，考生应使用准确的数据和案例来支撑观点，如“根据《2019年中国城市交通报告》，我国城市交通拥堵状况持续加剧，其中北京、上海、广州等一线城市拥堵指数普遍超过6.0，高峰时段出行时间增加30%以上。”

(2)此外，申论作文的语言表达还应富有文采，能够引起读者的兴趣和共鸣。考生可以通过运用修辞手法、比喻、