医学资料 肝硬化并发糖尿病护理查房 学习课件.pptxVIP

护理查房;;基本信息;，提高读书学习兴趣。②蜻蜓点水法。如蜻蜓只在书上飞飞点点，因为无意饱餐，不求强解，便可以点到为止，也可以说是跳跃式浏览。③丢卒保车法。这里的“车”指文章的本意，一般指文章的主要内容，思想感情及突出的表现手法。这里“卒”指除文意之外的东西。所谓的丢卒保车是要求学生在读书中要抓住主要的，放弃次要的。④走马观花法。一篇文章读来无味就走，再无味再走……“走的路多了，脚板子自然就有力了，读书也是这样。”（王富仁教授语）这四种读书方法，能使学生转变读书是件“苦差事”的思想，对阅读产生浓厚的兴趣。2、感悟。“充分读书”并不是说除了“读”之外，什么都不要了，这里只是相对以前“读少讲多”而提倡的“读多;讲少”的教学思想。这样可使学生能有充分的感悟时间。教师应引导学生比较深入地感悟语文充分表述主要内容、思想感情，以及印象深刻的词句的感悟上。3、提问。课堂上学生喜欢把所关注的问题提出来交流、讨论。在此，课堂成了“论坛”，是合作学习、自主学习的广阔舞台。学生其乐融融，教师拍案叫绝。由于学生能够充分发表自己的见解，阅读是有趣的、自由的，创新的大门是敞开的，因此，阅读教学的条块分割与繁锁分析不复存在，这更能激励着学生“充分读书”。4、促读。以上操作方式除了教师经常的激励与必要的启导、点拨之外，几乎为学生的行为。那么，教师怎样充分发挥“引导”作用呢？①情境促读。即教师通过语言描述、生活展现、表演体;基本信息;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;LOGO