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大班科学《地球生病了》课件教案.pptVIP

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地球生病了我们一起行动,保护地球!

课程目标了解地球环境污染让学生了解地球环境污染的严重性,并认识到保护地球的重要性。学习保护地球的方法通过学习,学生能够了解保护地球环境的具体方法,并尝试在生活中践行。培养环保意识引导学生树立保护地球的意识,并积极参与环保行动。

课程内容地球生病了,我们该怎么办?了解地球生病的原因学习保护地球的方法

课前准备彩色蜡笔用于学生绘制保护地球的海报。大画纸用于学生绘制保护地球的海报。塑料瓶用于食用塑料实验。放大镜用于观察塑料瓶的变化。

引入活动:地球的样子请小朋友们闭上眼睛,想象一下地球的样子。地球是什么颜色?地球上有什么?

引导问题:地球有什么不对劲吗?引导幼儿观察地球图片,并提出问题:“地球有什么不对劲吗?”鼓励幼儿说出自己观察到的地球的变化,例如:天空不再湛蓝,河流不再清澈,森林不再茂盛等等。

学生讨论:地球生病的表现空气污染雾霾、臭氧层破坏水污染河流湖泊污染、海洋污染土地污染土壤酸化、沙漠化

展示视频:地球的变化播放一段关于地球环境变化的视频,例如冰川融化、森林砍伐、海洋污染等。视频的画面应该直观、震撼,让孩子们感受到地球环境的恶化。

学生发现:地球变化的原因污染工厂排放烟雾和污水,污染了空气和水。乱砍滥伐人们砍伐树木,破坏了森林,导致土地沙漠化。过度捕捞过度捕捞鱼类,破坏了海洋生态平衡。

新知识:地球环境污染空气污染汽车尾气、工厂排放等都会污染空气,影响人们的健康。水污染工业废水、生活污水等排放到河流、海洋,污染水资源,影响鱼类生存。垃圾污染乱扔垃圾、不分类回收等都会污染环境,影响生态平衡。

食用塑料实验准备材料准备几个透明的杯子、不同种类的塑料制品、食用油、清水。观察实验将塑料制品分别放入装有食用油和清水的杯子中,观察塑料在不同液体中的变化。记录现象记录塑料在不同液体中的沉浮情况、形状变化和颜色变化等。分析结论分析实验结果,引导学生思考塑料的性质和对环境的影响。

新知识:塑料污染的危害环境污染塑料垃圾难以分解,污染土壤和水源,危害生态环境。海洋生物海洋动物误食塑料,造成窒息或消化系统疾病。人类健康塑料微粒进入食物链,影响人体健康。

小组讨论:如何保护地球减少污染我们能做什么来减少污染?节约资源如何节约水、电和纸张?保护动物如何保护动物和植物?

学生展示:保护地球的措施减少浪费不乱扔垃圾,节约用水,节约用电。爱护环境不乱涂乱画,不摘花草,爱护树木。低碳生活使用环保袋,尽量步行或骑自行车。

知识总结地球生病的原因环境污染是地球生病的主要原因,包括空气污染、水污染和土壤污染等。保护地球的措施我们可以通过减少污染、节约资源、保护生物多样性等措施来保护地球。爱护地球的责任保护地球是每个人的责任,让我们从小事做起,为地球的健康贡献力量。

拓展活动:塑料分类游戏1准备收集各种塑料制品,例如瓶子、袋子、餐盒等,并将其分类。2游戏规则将塑料制品分成不同的类别,例如可回收和不可回收。3游戏过程让孩子们根据塑料制品的材质和用途进行分类。4总结通过游戏,让孩子们了解不同塑料制品的分类方法,并培养他们的环保意识。

延伸阅读:关于环境保护的书籍《我们一起保护地球》这是一本适合幼儿阅读的绘本,以简单易懂的语言和生动的图画,讲述了保护地球的重要性。《绿色的家园》这本书介绍了各种环境问题,以及人类应该如何保护环境。《地球的未来》这本书探讨了地球未来的发展趋势,以及人类如何才能实现可持续发展。

评价反馈观察观察学生课堂参与度和学习态度。提问通过提问评估学生对知识点的掌握情况。作品评估学生保护地球海报的创意和完成度。

课后作业:绘制保护地球的海报1保护地球保护环境,人人有责2创意无限自由发挥,展现创意3作品展示下节课,展示作品

学生展示作品孩子们将他们精心制作的保护地球海报展示出来,分享他们的创意和想法。老师会鼓励学生们互相学习,并对他们的作品进行点评和指导。

老师点评积极参与鼓励孩子们积极参与讨论,分享自己的想法和见解。创意十足表扬孩子们创意十足的环保措施,并鼓励他们继续发挥想象力。爱心满满赞赏孩子们对地球的爱护之心,并强调保护地球的重要性。

课程反思教学效果通过本次课程,孩子们对地球环境污染有了更深刻的认识,并积极参与到保护地球的行动中。改进建议可以增加更多关于不同类型污染的案例,让孩子们更直观地了解环境污染的危害。

总结与展望学习收获孩子们通过这次科学课,认识了地球环境污染,也学习了保护地球的知识。未来展望希望孩子们能将学习到的知识应用到生活中,从小养成保护环境的好习惯。

教学重难点理解地球环境污染引导学生理解环境污染的概念,以及污染对地球带来的危害。保护地球的意识培养学生保护地球的意识,并鼓励他们从身边小事做起,积极参与环保活动。

教学过程设计1导入通过图片或视频展示地球美丽的风光,引导幼儿感知地球的美好。2探究引导

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