部编版语文八年级下册第二单元学习任务群教学设计.docx

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部编版小学语文八年级下册第二单元学习任务群教学设计

本单元以“人与自然”为主题，旨在引导学生关注自然、思考人与自然的关系，并通过语文学习提升学生的综合素养。每课均以语文学习任务群为核心理念，设计真实、有驱动性的任务，并围绕任务展开具体的学习活动。

第一课：《大自然的声音》

核心任务：“探索自然的声音，撰写一篇自然观察日记”

子任务及学习活动

1.子任务一：倾听自然的声音

活动1：自然声音采集

学生分组到校园或附近公园采集自然声音（如风声、鸟鸣、流水声等），并用手机录音或文字记录。

活动2：声音分享会

各组分享采集到的声音，并描述听到这些声音的感受。

2.子任务二：观察自然的细节

活动1：自然观察日记

学生选择一种自然现象（如雨、风、花开等），连续三天观察并记录其变化。

活动2：图片配文创作

学生拍摄自然照片，并为照片配上一段文字描述（100字左右）。

3.子任务三：撰写自然观察日记

活动1：范文赏析

教师提供一篇优秀的自然观察日记范文，学生分析其语言特色和表达方式。

活动2：小组互评

学生完成初稿后，在小组内互评，提出修改建议。

4.子任务四：展示与总结

活动1：班级展览

学生将自然观察日记和配文作品制作成展板，在班级内展示。

活动2：总结反思

学生写下本次学习的收获和感悟，思考如何更好地与自然和谐相处。

第二课：《人类的朋友——动物》

核心任务：“为动物制作一份‘保护手册’”

子任务及学习活动

1.子任务一：了解动物的生活习性

活动1：动物档案调查

学生选择一种喜欢的动物，通过查阅资料或采访动物园工作人员，了解其生活习性和生存现状。

活动2：动物故事分享

学生讲述自己与动物之间的故事，感受动物的情感和智慧。

2.子任务二：分析动物面临的威胁

活动1：案例分析

教师提供动物面临威胁的案例（如栖息地破坏、非法捕猎等），学生分组讨论原因及解决办法。

活动2：头脑风暴

学生提出保护动物的具体措施，并绘制思维导图。

3.子任务三：制作保护手册

活动1：内容策划

学生分组策划保护手册的内容（如动物介绍、保护措施、呼吁语等）。

活动2：手册设计与制作

学生利用绘画、剪贴等方式制作手册，并在全班展示。

4.子任务四：行动倡议

活动1：保护宣言撰写

学生撰写一份保护动物的倡议书，并在班级内宣读。

活动2：实际行动计划

学生制定个人或小组的保护动物行动计划，并承诺执行。

第三课：《地球上的生命共同体》

核心任务：“策划一场‘地球日’主题活动”

子任务及学习活动

1.子任务一：了解地球日的意义

活动1：地球日知识竞赛

教师设计一份关于地球日的问卷，学生通过竞赛形式了解相关知识。

活动2：地球现状调查

学生通过网络或书籍了解当前地球面临的环境问题，并整理成报告。

2.子任务二：策划主题活动方案

活动1：头脑风暴会议

学生分组讨论“地球日”主题活动的形式（如演讲比赛、环保展览、歌舞表演等）。

活动2：方案设计与展示

每组设计一份详细的活动方案，并在全班展示，其他同学提出建议。

3.子任务三：制作宣传材料

活动1：宣传海报设计

学生设计一张以“保护地球”为主题的海报，并附上一句宣传标语。

活动2：环保口号创作

学生创作一句简洁有力的环保口号，并在班级内评比。

4.子任务四：主题活动实施与反思

活动1：主题活动开展

学生根据策划方案，在学校或社区开展“地球日”主题活动。

活动2：活动总结与反思

学生写下参与活动的感受和收获，并思考如何将环保理念融入日常生活。

第四课：《生命的奇迹——植物》

核心任务：“设计一份‘植物生长记录表’并完成观察实验”

子任务及学习活动：

1.子任务一：认识植物的生长过程

活动1：植物生长视频观看

教师播放植物生长的视频片段，学生观察并记录植物各阶段的变化。

活动2：植物生长故事分享

学生分享自己种植植物的经历，并描述其中的趣事和感悟。

2.子任务二：设计植物生长记录表

活动1：表格设计