第六单元19《剃头大师》（第一课时）说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

第六单元19《剃头大师》（第一课时）说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文三年级下册第六单元第19课《剃头大师》。本节课我们将学习课文内容，理解“剃头大师”这一称号的由来，以及文章通过幽默的语言描绘出的生活趣事。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过之前的学习，学生已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解文章大意，识别生字词。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，易于激发学生的兴趣。同时，课文中的幽默语言和生动的描绘，有助于提高学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《剃头大师》，使学生能够理解并运用课文中的生动语言，提高学生运用语言表达自己想法的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过阅读理解课文内容，分析文章结构，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发学生的创造力和想象力，提高学生的文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《剃头大师》的基本内容，把握文章的中心思想和情感表达。

②学习并掌握课文中的生字词，能够正确书写和运用。

2.教学难点

①分析课文中的幽默语言和比喻手法，理解作者如何通过语言描绘出有趣的场景和人物形象。

②理解“剃头大师”这一称号的含义，以及它背后的深层含义和对人物性格的刻画。

③深入探讨课文中的情感表达，感受作者对童年生活的怀念和对父爱的细腻描绘。

④学会从文章中提取信息，进行简单的推理和分析，提升阅读理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级下册教材，以便于学生跟随教学进度阅读和复习。

2.辅助材料：准备与《剃头大师》课文相关的图片，以及视频剪辑，用以辅助学生更好地理解课文内容和情感。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示课文内容及相关辅助材料。

4.教室布置：根据教学需要，提前在教室中设置小组讨论区，以便学生进行课堂讨论和分享。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的故事——《剃头大师》。你们有谁去过剃头店呢？谁能分享一下你们的剃头经历呢？

2.好的，谢谢同学们的分享。今天我们要认识的这位“剃头大师”可不一样，他有一个特别有趣的故事。那么，让我们一起走进这个故事，看看这位“剃头大师”到底是谁吧！

二、自主学习

1.请同学们打开教材，翻到第六单元第19课《剃头大师》。首先，请大家自主阅读课文，注意理解课文内容，圈出生字词，查字典或询问同学，确保对这些生字词的意思有基本的了解。

2.阅读过程中，可以思考以下问题：课文讲述了一个怎样的故事？这个故事发生在什么时候、什么地方？故事中的主要人物有哪些？

三、课堂探究

1.同学们，我们已经初步阅读了课文，现在我们来分享一下各自的阅读感受。请大家依次回答刚才提出的问题，看看谁的理解最深刻。

2.故事中的“剃头大师”是指谁？他是如何得到这个称号的？

①请同学们再次阅读课文，找出与“剃头大师”称号相关的内容。

②分组讨论，分析为什么文中的“我”被称为“剃头大师”。

③各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.课文中的幽默语言和比喻手法

①请同学们找出课文中你认为最幽默、最生动的一句话或一段话，并进行分享。

②分析这句话或这段话中的幽默元素和比喻手法。

③教师点评并总结，引导同学们学会欣赏和运用幽默语言。

4.课文主旨内容探究

①请同学们思考：课文想要传达给我们的主要信息是什么？

②分组讨论，从课文中找出支持你观点的依据。

③各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂实践

1.请同学们根据课文内容，发挥想象，编写一段关于“剃头大师”的后续故事。要求：语言流畅，情节有趣，能够体现出“剃头大师”的特点。

2.分组进行创作，每组选一位代表进行分享。其他同学认真倾听，给出意见和建议。

五、总结与拓展

1.通过本节课的学习，我们了解了《剃头大师》这篇课文，感受到了作者幽默的语言风格和对童年生活的怀念。请大家谈谈自己对本节课的收获。

2.请同学们课后完成以下作业：写一篇关于自己童年趣事的作文，要求：语言流畅，情节生动，字数不少于300字。

六、课堂小结

1.同学们，今天我们一起学习了《剃头大师》这篇课文，大家表现得很棒，对课文的理解都很深刻。

2.下节课我们将继续学习本单元的其他课文，希望大家能够保持学习的热情，不断提高自己的语文素养。

七、课后作业（课后自主完成）

1.巩固生字词，确保能够正确书写和运用。

2.深入理解课