6.1《记念刘和珍君》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

6.1《记念刘和珍君》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《记念刘和珍君》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《记念刘和珍君》，学生能够深入理解文章的思想内涵，提升对历史事件的分析能力；通过品味鲁迅的文风，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力；同时，引导学生思考历史与现实的关系，增强文化自信和民族责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解鲁迅的文学风格：本节课的重点之一是引导学生理解鲁迅独特的文学风格，如讽刺、幽默、深刻的社会批判等。通过分析《记念刘和珍君》中的具体文段，如“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，让学生体会鲁迅的文风。

-掌握文章的结构与主题：重点在于帮助学生分析文章的结构，如引子、主体、结尾的层次，以及文章的核心主题，即对烈士的纪念和对社会现实的批判。

2.教学难点

-深入理解文章的思想内涵：文章涉及的历史事件和人物关系复杂，学生可能难以把握鲁迅对刘和珍的纪念背后的深层含义。难点在于引导学生透过文字看到鲁迅对牺牲者的敬意和对社会不公的批判。

-历史背景与文化理解：由于文章背景是20世纪初的中国，学生可能对当时的政治、文化背景不甚了解，这成为理解文章的障碍。难点在于帮助学生建立对当时历史背景的认识，从而更好地理解鲁迅的写作意图。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书《记念刘和珍君》

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：鲁迅生平介绍、相关历史事件资料、鲁迅作品选读

-教学手段：PPT课件、视频资料、讨论小组活动

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放与鲁迅相关的历史影像资料，如鲁迅的讲话片段、鲁迅文学作品改编的电影片段等，引导学生回顾鲁迅的生平及其作品。

2.提出问题：结合视频内容，提问学生：“你们对鲁迅有什么印象？他有哪些作品给你们留下了深刻印象？”

3.引导学生思考：引导学生思考鲁迅作品的时代背景和现实意义，为学习《记念刘和珍君》做好铺垫。

（二）讲授新课（20分钟）

1.导入文本：介绍《记念刘和珍君》的写作背景，包括鲁迅与刘和珍的关系，以及当时的社会环境。

2.分析文章结构：讲解文章的引子、主体、结尾三个部分，引导学生理解文章的层次结构。

3.品味文风：分析鲁迅的文风，如讽刺、幽默、深刻的社会批判等，结合具体文段进行讲解。

4.解读主题：引导学生深入理解文章的核心主题，即对烈士的纪念和对社会现实的批判。

5.分析人物：分析文章中的人物形象，如刘和珍、鲁迅等，探讨人物性格特点及其在文中的作用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-文章中鲁迅对刘和珍的纪念有何特殊意义？

-文章如何反映了当时的社会现实？

-鲁迅的文风在本文中如何体现？

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他学生补充和提问。

（四）课堂提问（5分钟）

1.针对文章中的难点，如鲁迅的文风、人物形象等，提问学生：“你们认为鲁迅的文风有何特点？请举例说明。”

2.引导学生思考：“鲁迅在本文中想要表达什么样的思想感情？”

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们在学习本文的过程中遇到了哪些困难？如何克服的？”

2.学生分享学习心得，教师给予点评和指导。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.拓展：布置课后作业，要求学生阅读鲁迅的其他作品，进一步了解鲁迅的文学风格和思想。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

教学双边互动：

1.教师通过提问、引导、讲解等方式，引导学生积极参与课堂活动。

2.学生通过讨论、汇报、提问等方式，与教师和同学互动，提高学习效果。

教学创新：

1.采用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

2.设置小组讨论环节，培养学生的团队合作能力和表达能力。

3.引导学生思考文章的时代背景和现实意义，提高学生的历史意识和文化素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鲁迅作品集：《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等，通过阅读鲁迅的其他作品，可以更全面地了解鲁迅的文学风格和思想内涵。

-相关历史资料：《五四运动》、《民国时期历史》等，了解鲁迅作品所处的历史背景和社会环