21《我不能失信》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

21《我不能失信》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

21《我不能失信》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

教学内容

《我不能失信》选自统编版语文三年级下册第二单元。本课是一篇讲述诚信品质的课文，通过讲述宋庆龄小时候的故事，教育学生要做一个守信的人。课文分为三个部分，第一部分讲述宋庆龄小时候的一次守信经历，第二部分是宋庆龄长大后的一次守信经历，第三部分是人们对宋庆龄守信的认可。通过学习这篇课文，学生能够了解诚信的重要性，培养自己的诚信品质。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等语文核心素养。通过学习《我不能失信》，学生能够体会诚信的重要性，提升语言表达能力，学会从故事中提炼道理，增强文化自信，培养良好的道德品质。同时，通过合作探究和情感体验，提高学生的思维能力和审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握宋庆龄守信的故事。

2.体会诚信的重要性，培养诚信品质。

难点：

1.深刻理解诚信在个人成长和社会生活中的意义。

2.将诚信品质融入日常生活，指导学生如何做到守信。

解决办法：

1.通过朗读、提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，尤其是宋庆龄守信的故事细节。

2.通过角色扮演、案例分析等教学活动，帮助学生体会诚信的深远影响。

3.设计生活化情景，引导学生将诚信原则应用到实际生活中，培养学生的实践能力。通过不断的反思和实践，逐步突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如信物、时钟等）。

2.课程平台：统编版语文三年级下册电子教材平台。

3.信息化资源：诚信相关的图片、视频资料、网络故事等。

4.教学手段：朗读、讨论、角色扮演、情景模拟、多媒体展示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放《小信人的故事》动画片段，激发学生兴趣。

（2）提问：同学们，你们觉得故事中的小信人做得对吗？为什么？

（3）引入课题：《我不能失信》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）初读课文，整体感知。

a.学生自由朗读课文，注意生字词的读音和字形。

b.指导学生朗读课文，注意停顿、语气和节奏。

c.学生分享朗读感受，教师总结。

（2）细读课文，深入理解。

a.分小组讨论：课文中有哪些守信的例子？它们分别发生在什么时候？

b.学生代表发言，教师点评并总结。

c.齐读课文，加深对守信重要性的认识。

（3）感悟诚信，培养品质。

a.提问：我们应该如何做一个守信的人？

b.学生分享自己的观点，教师点评并总结。

c.角色扮演：模拟生活中守信的场景，让学生体会诚信的实践。

（4）拓展延伸，提升素养。

a.展示诚信相关的图片、视频资料，引导学生思考。

b.分享诚信名言，激发学生对诚信的热爱。

c.学生创作诚信标语，展示自己的诚信理念。

3.巩固练习（10分钟）

（1）完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）小组讨论：如何将诚信融入日常生活？

（3）教师点评，总结学生的讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调诚信的重要性。

（2）引导学生反思：自己在生活中是否做到了守信？

（3）布置课后作业，鼓励学生在日常生活中践行诚信。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后阅读《小信人的故事》，撰写心得体会。

（2）观察身边的人，记录诚信事例，下节课分享。

（3）回家后，与家人一起讨论如何做一个守信的人。

知识点梳理

1.课文内容理解：

-理解宋庆龄小时候和长大后两次守信的故事。

-掌握故事发生的时间、地点、人物和事件。

2.诚信品质的培养：

-认识到诚信是中华民族的传统美德。

-理解诚信在个人成长和社会生活中的重要性。

-学习如何做到守信，包括诚实、守时、遵守承诺等。

3.语文知识运用：

-正确朗读课文，注意停顿、语气和节奏。

-理解并运用生字词，掌握字词的音、形、义。

-学习通过朗读、提问、讨论等方式深入理解课文。

4.思维能力提升：

-通过分析故事情节，培养学生的问题意识。

-引导学生从故事中提炼道理，提升逻辑思维能力。

-通过角色扮演、情景模拟等活动，锻炼学生的想象力。

5.情感态度价值观：

-体会诚信对个人和社会的积极影响。

-培养学生的道德品质，树立正确的价值观。

-引导学生将诚信理念融入日常生活，践行诚信。

6.语文能力训练：

-提高学生的语言表达能力，学会用准确、生动的语言描述事物。

-培养学生的阅读理解能力，学会从课文中提取信息、归纳总结。

-锻炼学生的