一年级数学上册海底世界教学反思青岛版.docVIP

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《海底世界——数数》教学反思

1、正确相识本课的意图

正确的数数是人们在日常生活中常常用到的本事，更是学生认数和计算的基础。入学前，多数学生具有初步的数数阅历和技能，知道一些简洁的数数方法。这一内容的设计目的是激起孩子的新奇心，使他们产生学习的欲望，为后面的系统学习做打算。

通过打算课，使学生初步感受到数学就在身边，唤起孩子的新奇心，使学生产生学习数学的爱好。

2、观赏“海底世界”这幅画时，先引导学生视察画得是什么地方？图中有什么？

3、核心：物→点→数

借助画有海底生物形象的表格，以数数为线索，让学生经验从图中找寻信息，用简洁的符号记录信息，统计结果的过程，使学生初步感受到数是从生活中抽象出来的，体验到数的作用，为后面的学习做好打算。

4、留意借助学生中数的好的例子，引导学生根据从上到下或从左到右的依次一个对一个的数，渗透按方位有序地数。

5、拓展：数完图中的数，我让学生数数自己身上或同学身上的数，再数教室里的数，比如“电扇几台？”、“电灯几盏？”等。课后我布置学生口头作业，回家数数家里的东西，几口人？吃饭的时候数数几个菜碗？几个饭碗？几把椅子？等等。

让学生知道数学无处不在，数学学问就在我们的生活中。