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材料分析鉴赏
一、【2025届江苏徐州高三上期中】阅读下面的材料,完成小题。
莫言笔下的“高密东北乡”,作为“原乡”,既是创作的驱动地,更是作家精神志向的发酵地。曾有过报道,不少人跑到高密县去找寻东北乡,找寻高粱地,大失所望而返。可见,它不是自然地理,而是一个文学地理学的概念。作家既视之为源泉,同时又不断给予它新的含义。从这片原乡升腾而起的关键词应当是:民间,生命力,图腾,自然力,历史,血痕等等。莫言的全部灵感好像都来自于乡土,但他只是从乡土动身,而不是拘泥于乡土的精细写实和原貌复制。其笔下的乡土是野性的、梦幻的、恣肆的、血腥的,一句话,是形而下与形而上的结合,因而,它们其实是超越乡土的。现在人们很强调莫言对西方和拉美文学的学习借鉴,有人称他为“中国的马尔克斯”,诺贝尔文学奖的授奖词也说,莫言很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起。事实上,莫言既擅长吸取外来文学精华,更留意从中国传统的审美方式,中国民间的文化形态吸取养分。多年来学习魔幻、荒诞、变形、意识流之类的作者太多了,有的人还学到可以乱真,但能长成参天大树者,又有凡人?到头来都跳不出形式外壳和自我重复。问题就在于能否化为自己的血肉,为我所用,在于有无内在的根因。
26.用一句话概括文段的主要内容。(25字以内)
27.文中“形而下”与“形而上”各指什么?
28.请结合文本,谈谈莫言文学创作取得胜利对当代文坛的启示。
【答案】26.莫言笔下的高密东北乡是其创作的驱动地和发酵地。
27.①“形而下”:莫言生活的真实乡土;②“形而上”:莫言艺术加工后的乡土(不拘泥于乡土的精细写实和原貌复制)
28.①寻求乡土的灵感;②学习借鉴西方和拉美文学;③既要擅长吸取外来文学精华,更要留意从中国传统的审美方式和民间的文化形态中吸取养分。
【解析】
【26题详解】
【27题详解】
此题考核分析文中词语含义的实力,答题时留意找到区位,依据上下文的内容进行概括,题目要求概括“形而上”和“形而下”的含义,文中“一句话,是形而下与形而上的结合”是对前文的概括,前文的内容是“莫言的全部灵感好像都来自于乡土,但他只是从乡土动身,而不是拘泥于乡土的精细写实和原貌复制”,由此可以概括出答案。
【28题详解】
此题考核探究实力,要求请结合文本,谈谈莫言文学创作取得胜利对当代文坛的启示,这类试题要集合文本分析,不要信马由缰,此题可依据文中的句子“作为‘原乡’,既是创作的驱动地,更是作家精神志向的发酵地”“它们其实是超越乡土的。现在人们很强调莫言对西方和拉美文学的学习借鉴”“莫言既擅长吸取外来文学精华,更留意从中国传统的审美方式,中国民间的文化形态吸取养分”分析莫言胜利的缘由,也就是对自己的启示。
【点睛】探究的题目,答题时留意首先明确探究的要点,然后结合文章的内容详细明确答题的方向。探究的题目一般有两个方向,一是向内挖掘,一是向外延长,向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法,实际是对文章的内容的提炼的过程,答题方式是观点+原文例证。向外延长主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示,答题时首先明确自己的观点,然后结合文章和生活中的事例进行论证,论证要围绕自己的观点进行,做到中心突出、简洁明白。
二、【2025届江苏常州武进区高三上期中】阅读材料,完成小题。
民族文化是民族内部彼此认同的核心,其基本要素有:服饰、节庆、语言文字、饮食方式、居住形态等,这些都是在漫长的历史活动中自然形成的,与当地气候、山川、风物、传统等浑然一体,是民族历代先祖集体才智的结晶,是一个民族区分于其他民族的根本标记。在民族内部。无论是文盲,还是学问精英;无论是一般人,还是首脑人物,在这些特征上是一样的。
(节选自《文艺报》,有删改)
28.文学艺术创作者应具备哪些素养?请加以概括。
29.请简要分析文中画线句子的作用。
30.依据材料概括,如何才能形成良好的文化生态。
【答案】28.(1)高尚的审美追求;(2)正确解读历史的文化素养;(3)关注社会现实的情怀。
29.(1)通过列举的方式,幽默生动地呈现了受众的表现;(2)形象地说明白文化生产者和受众之间恶性互动的关系;(3)生动表达了扭转当下文化生态的迫切性。
30.(1)创作者应坚持正确的文化方向;(2)受众应主动追求有精神和情感深度的作品;(3)文化市场应健康运行。
【解析】
【28题详解】
本题考查学生阅读理解和归纳概括的实力。解答此类题目,考生应先通读全文,整体理解把文本的内容。然后细致审题,抓住问题的指向,到文中搜寻相应的答题区间,抓住重点词句,归纳概括要点,然后顺应问题的方向组织答案,分条回答即可。本题要求概括文学艺术创作者应具备的素养。“创作者在审美上有高尚追求,创作的作品能够引导受众不断提
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