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2025年山东省济南市中考生物试题(解析版)
(考试时间:60分钟满分:100分)
一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.?如图表示“探究草履虫对刺激的反应”的实验装置。下列分析错误的是(????)
A.?草履虫向葡萄糖一侧运动,属于应激性
B.?草履虫能利用其消化系统吸收葡萄糖
C.?草履虫取食葡萄糖属于新陈代谢现象
D.?实验说明细胞是生命活动的基本单位
【答案】B
2.?如图为植物细胞结构示意图。下列叙述错误的是(????)
A.?动物细胞没有的结构是图中的①②⑥
B.?切西瓜时流出的汁液主要来自结构②
C.?⑥的作用是保护、支持和控制物质进出???
D.?细胞分裂后④中含有的遗传物质与亲代细胞保持一致
【答案】C
3.?以下是四种微生物示意图。下列叙述正确的是(????)
A.?①营寄生生活,细胞结构极其简单
B.?②通过产生芽孢的方式进行繁殖
C.?③营腐生生活,可以用孢子繁殖
D.?②③④细胞内均有核膜,属于真核生物
【答案】C
4.?每一种生物都具有与其生活环境相适应的结构特点。下列叙述错误的是(????)
A.?鲫鱼的呼吸器官是鳃,适于水中生活
B.?人蛔虫的消化系统发达,适于寄生生活
C.?家鸽的骨骼轻、直肠短,适于飞行生活
D.?蝗虫的体表具有外骨骼,适于陆地生活
【答案】B
5.?如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是(????)???
A.?实验步骤的正确顺序为①③④②
B.?①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
C.?③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照
D.?④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精
【答案】D
6.?下列实验中,操作或注意事项与目的相符的是(????)
选项
实验名称
操作或注意事项
目的
A
比较不同果蔬维生素C含量
测试不同果蔬应使用同一支滴管
提高实验的准确性
B
观察种子的呼吸现象
一段时间后放入燃烧的蜡烛
验证呼吸作用释放二氧化碳
C
探究制作酸奶需要的条件
在牛奶中加入酸奶后盖上瓶盖
主要是为了防止杂菌进入
D
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
在载玻片中央滴一滴生理盐水
保持细胞正常形态
??????
A.?A???????B.?B???????C.?C???????D.?D???
【答案】A
7.?某同学研学旅行时发现阴湿的路边有一种紧贴于地面的绿色植物,植株非常矮小,有叶片,但叶片上未观察到叶脉。这种植物最有可能是(????)
A.?藻类植物???????B.?苔藓植物???????C.?裸子植物???????D.?被子植物
【答案】B
8.?人类身体蕴含着许多奥秘和不可思议的精巧“设计”。下列叙述正确的是(????)
A.?小肠绒毛内有丰富的毛细血管,有利于营养物质的消化
B.?肺泡数目多,肺泡壁薄,有利于肺与外界进行气体交换
C.?红细胞呈双面凹的圆饼状.有利于吞噬侵入人体的病原体
D.?高度特化的神经细胞有突起,有利于接收并传导神经冲动
【答案】D
9.?如图是肾单位的结构模式图。下列叙述错误的是(????)
A.?肾单位由③④⑤组成???????B.?①②血管内都流动脉血
C.?④内的液体不含葡萄糖???????D.?⑤是肾小管,有重吸收作用
【答案】C
10.?下列有关植物根尖、茎和芽的叙述,错误的是(????)
A.?根尖的成熟区细胞停止伸长,开始分化出导管和根毛
B.?木本植物茎的韧皮部中,输导有机物的管道是筛管
C.?枝芽的生长点能产生新的芽结构,叶原基发育成侧芽???
D.?根尖的分生区、茎的形成层、枝芽的生长点,主要是分生组织
【答案】C
11.?流感病毒可引起流行性感冒,人体免疫系统对该病毒具有一定的抵御能力。下列叙述错误的是(????)
A.?从传染病的角度分析,流感病毒属于病原体
B.?呼吸道黏膜可抵御流感病毒入侵,是保卫人体的第二道防线
C.?流感病毒侵入人体后,能够刺激淋巴细胞产生相应的抗体
D.?疫苗相当于抗原,接种疫苗是预防传染病最有效的方法
【答案】B
12.?某同学调查了校园内的树木,如图是依据树木主要特征绘制的分类图。下列分析错误的是(????)
A.?校园中有多种不同的树木,这体现了生物物种的多样性
B.?该同学对这几种树木分类的主要依据是种子外有无果皮包被
C.?杨树和柳树同属于“杨柳科”,杏树属于“蔷薇科”,说明杨树和柳树的共同特征多
D.?校园绿化率高,空气湿润清新,夏季凉爽舒适,这属于生物多样性的直接使用价值
【答案】D
13.?如图为“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验过程示意图。下列分析正确的是(????)???
A.?探究的问题是温度能否影响唾液淀粉酶的活性
B.?实验过程中①②两个试管都需要充分振荡混合
C.?实验现象是
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