二、作图题的一般解法-【题型专练】2024年中考物理核心素养提升（全国通用）.pdfVIP

2024年中考物理核心素养提升

二、作图题的一般解法

【解法综述】

初中物理作图题的求解，遵循“物理知识找规律，几何知识寻办法”。需要做什么，在哪个地方做，这

需要我们利用物理知识去分析、思考。如何做出来，达到要求，这就必须借助我们的数学几何知识。比如

做一个角等于已知角、角平分线、对称点、垂直、平行等，这都需要我们灵活运用数学知识。将物理规律

与数学中的几何知识相结合，就能准确的完成作图。

一、力学作图

一般力的作图，大多是考查“力的示意图”。作出力的作用点、方向即可，对力的大小不做要求。但是，

如果已知所做力的大小，应该在图示上标出；在同一图中，物体受到多个力的作用，需要根据力的大小大

致做出对应线段的长短，便于受力分析。

（一）重力、压力、支持力

1.重力：一般作用点（重心）画在物体的中心（已经标出的除外）；沿竖直方向画一条带箭头的线段，

在箭头附近标上G即可。

2.压力：作用点在相互接触的面上，方向是：垂直于支撑面，指向被压的物体。注意做出垂直符号。

3.支持力：与压力相反。

在物体受力情况的分析中，我们首先要分析是否要考虑做这三种力的示意图。

【中考题赏析】

【例1】【2023邵阳】请画出图中物体所受支持力的示意图。

【分析与解答】

物体放在水平面上，所受支持力垂直于水平面向上，过物体的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，

并用符号F表示，如答案图所示。

【答案】

（二）摩擦力平衡力

若果物体在粗糙的面上有相对运动或者相对运动趋势，分析物体所受到的力时，就要考虑摩擦力了。

一般来说，摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，作用点在相互接触的面上。

但是，为了便于分析，对于厚度较薄的物体（一般都认为是这种情况），一般将其作用点画在物体的中心位

置。

物体处于静止状态或者匀速直线运动状态，则对物体进行受力分析时，需要考虑物体受到的哪些力构

成平衡力，使物体处于平衡状态，不要将所受的力画漏了。

【中考题赏析】

【例2】【2023达州】如图所示，一小球漂浮在盛水的烧杯中，将烧杯放置在斜面上，各物体均处于静止状

态，请作出小球的受力示意图和烧杯对斜面压力的示意图（小球的重心已标出）。

【分析与解答】

（1）小球在水中，处于漂浮状态，且静止，所以受到平衡力作用。分析小球的受力情况可知：此时小球受

到的重力和浮力是一对平衡力。（2）烧杯对斜面压力，作用点在烧杯与斜面的接触面上，指向被压的斜面。

见答案图所示。

【答案】

（三）杠杆与滑轮（组）

1.杠杆的作图，主要是做力和力臂。

（1）力臂的作法：先沿力的方向做出“力的作用线”，再从支点向力的作用线作垂线，标出垂线段的起

点和终点以及力臂的符号即可。

（2）力的作法：根据力的作用线与力臂相互垂直，找出力在杠杆上的作用点。依据“若果支点在杠杆

的一端，则所做力的方向与已知力的方向大致相反；若果支点在杠杆的中间（未在某一端，不是一定要在

杠杆的中点位置），则所做力的方向与已知力的方向大致相同”确定力的方向。

（3）作最小力：使力臂最长的力，就是用力最小的力。若果是直杠杆，则杠杆的某一端点，为力的作

用点；如果杠杆是曲的，根据几何知识先确定距离支点最长的线段所在位置，比如直角三角形的斜边、圆

的直径等。再根据（2）中的方法作图。

2.滑轮组的绕法：遵循“奇动偶定，”的原则确定绳子固定端：需要用奇数股绳子提起重物，则绳子的

一端需固定在动滑轮上，反之，在定滑轮上。每个滑轮只能从内向外依次绕一次，不能重复绕。若果动、

定滑轮数量不等，则从数量少的开始绕。若果需要绳子自由端出现在确定的位置，则可以用“假设法试绕”：

任意假设一边出发，达到要求，则正确，否则，相反绕法即可。

【中考题赏析】

【例3】【2023成都】植树节当天，学校初二年级开展植树活动。同学们分工合作，如图甲，小高正在用铁

锹铲土。将铁锹视为杠杆，O为支点，请在图乙中画出：（1）手在A处施加的最小动力F的示意图；（2）F

的力臂L。

【分析与解答】

由杠杆的平衡条件可知：当阻力、阻力臂一定时，动力臂最长时动力最小。由图示分析可知：用铁锹铲土

时铁锹的动力臂最长时，动力最小，连接支点O和力的作用点