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辽宁省大连市海湾高级中学2024年高考冲刺押题(最后一卷)数学试卷含解析.docVIP

辽宁省大连市海湾高级中学2024年高考冲刺押题(最后一卷)数学试卷含解析.doc

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辽宁省大连市海湾高级中学2024年高考冲刺押题(最后一卷)数学试卷

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知函数的图像上有且仅有四个不同的点关于直线的对称点在的图像上,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

2.下列说法正确的是()

A.“若,则”的否命题是“若,则”

B.“若,则”的逆命题为真命题

C.,使成立

D.“若,则”是真命题

3.已知,满足约束条件,则的最大值为

A. B. C. D.

4.已知函数在上可导且恒成立,则下列不等式中一定成立的是()

A.、

B.、

C.、

D.、

5.已知函数,若函数有三个零点,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

6.已知函数,则下列结论中正确的是

①函数的最小正周期为;

②函数的图象是轴对称图形;

③函数的极大值为;

④函数的最小值为.

A.①③ B.②④

C.②③ D.②③④

7.集合,,则()

A. B. C. D.

8.已知集合,则()

A. B.

C. D.

9.已知数列满足,则()

A. B. C. D.

10.在中,在边上满足,为的中点,则().

A. B. C. D.

11.已知平面向量满足与的夹角为,且,则实数的值为()

A. B. C. D.

12.如图所示的茎叶图为高三某班名学生的化学考试成绩,算法框图中输入的,,,,为茎叶图中的学生成绩,则输出的,分别是()

A., B.,

C., D.,

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.若双曲线的两条渐近线斜率分别为,,若,则该双曲线的离心率为________.

14.边长为2的菱形中,与交于点O,E是线段的中点,的延长线与相交于点F,若,则______.

15.在中,、的坐标分别为,,且满足,为坐标原点,若点的坐标为,则的取值范围为__________.

16.“学习强国”学习平台是由中宣部主管,以深入学习宣传新时代中国特色社会主义思想为主要内容,立足全体党员、面向全社会的优质平台,现已日益成为老百姓了解国家动态,紧跟时代脉搏的热门app.该款软件主要设有“阅读文章”和“视听学习”两个学习板块和“每日答题”、“每周答题”、“专项答题”、“挑战答题”四个答题板块.某人在学习过程中,将六大板块依次各完成一次,则“阅读文章”与“视听学习”两大学习板块之间最多间隔一个答题板块的学习方法有________种.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)设等差数列满足,.

(1)求数列的通项公式;

(2)求的前项和及使得最小的的值.

18.(12分)为践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念和提高生态环境的保护意识,高二年级准备成立一个环境保护兴趣小组.该年级理科班有男生400人,女生200人;文科班有男生100人,女生300人.现按男、女用分层抽样从理科生中抽取6人,按男、女分层抽样从文科生中抽取4人,组成环境保护兴趣小组,再从这10人的兴趣小组中抽出4人参加学校的环保知识竞赛.

(1)设事件为“选出的这4个人中要求有两个男生两个女生,而且这两个男生必须文、理科生都有”,求事件发生的概率;

(2)用表示抽取的4人中文科女生的人数,求的分布列和数学期望.

19.(12分)已知函数.

(1)若,求不等式的解集;

(2)已知,若对于任意恒成立,求的取值范围.

20.(12分)△的内角的对边分别为,且.

(1)求角的大小

(2)若,△的面积,求△的周长.

21.(12分)在数列中,,

(1)求数列的通项公式;

(2)若存在,使得成立,求实数的最小值

22.(10分)已知函数,为的导数,函数在处取得最小值.

(1)求证:;

(2)若时,恒成立,求的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、A

【解析】

可将问题转化,求直线关于直线的对称直线,再分别讨论两函数的增减性,结合函数图像,分析临界点,进一步确定的取值范围即可

【详解】

可求

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