《解决问题》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学北京版[001].docx

《解决问题》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学北京版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《解决问题》

2.教学年级和班级：三年级上册数学

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握解决问题的基本步骤，包括提出问题、分析问题、制定计划、执行计划、回顾反思。

2.能够运用不同的策略解决实际问题，如画图、列表、枚举等。

难点：

1.学生在分析问题时，难以从复杂情境中提取关键信息，导致问题解决思路不清晰。

2.学生在执行计划时，缺乏有效的策略选择，导致问题解决效率低下。

解决办法：

1.通过实例教学，引导学生逐步学会从复杂情境中提取关键信息，形成清晰的解题思路。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生体验不同的解题策略，培养他们的策略选择能力。

3.设计层次分明的练习题，帮助学生逐步提高解决问题的能力，同时提供及时反馈，帮助学生反思和改进。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师讲解解决问题的基本步骤和策略，然后组织学生讨论，激发学生的思考。

2.设计“问题解决挑战”游戏，让学生在游戏中应用所学策略，提高解决问题的实践能力。

3.利用多媒体教学，展示实际案例，帮助学生将抽象问题具体化，增强对问题解决过程的理解。

4.通过小组合作学习，让学生在互动中学习，培养团队合作和沟通能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列生活中的实际问题图片，引导学生思考：“这些问题你们是如何解决的？”

-学生分享自己的解决方法，教师总结并引出课题：“今天我们就来学习如何系统性地解决问题。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍解决问题的基本步骤：提出问题、分析问题、制定计划、执行计划、回顾反思。

-通过实例讲解每个步骤的具体操作，如分析问题时要如何识别关键信息，制定计划时要如何选择合适的策略等。

-展示不同类型的实际问题，让学生分组讨论，尝试运用所学步骤解决问题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟解决实际问题的过程，其他学生观察并给出建议。

-教师提供一些简单的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-教师巡视指导，针对学生的错误及时纠正，并给予个别辅导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调解决问题的步骤和策略。

-学生分享自己在练习中的收获和困惑，教师进行总结和反馈。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生独立完成以下任务：

1.回顾本节课所学内容，整理笔记。

2.选择一个自己感兴趣的实际问题，尝试运用所学步骤进行解决，并记录解题过程。

3.下节课分享自己的解题思路和经验。

知识点梳理

1.解决问题的基本步骤：

-提出问题：明确问题是什么，问题的核心是什么。

-分析问题：从不同角度分析问题，找出问题的关键信息和条件。

-制定计划：根据问题的性质和条件，选择合适的策略和方法。

-执行计划：按照计划实施解决方案，解决问题。

-回顾反思：总结解决问题的过程，评估解决方案的效果，为以后的问题解决积累经验。

2.解决问题的策略：

-画图法：通过绘制图形来帮助理解问题，发现问题的内在联系。

-列表法：将问题的相关信息列出，便于比较和分析。

-枚举法：将所有可能的解决方案逐一列举，进行比较和选择。

-类比法：通过类比已知问题或情境，寻找解决新问题的思路。

-数学建模法：将实际问题转化为数学模型，利用数学知识解决问题。

3.问题解决能力的培养：

-培养学生从复杂情境中提取关键信息的能力。

-增强学生的逻辑思维和推理能力。

-提高学生的策略选择和问题解决效率。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

-增强学生的自我反思和总结能力。

4.实际问题解决案例：

-生活中的实际问题：如购物找零、时间安排、行程规划等。

-科学研究问题：如实验设计、数据分析、模型建立等。

-社会问题：如环境保护、资源分配、社会管理等。

5.评价与反馈：

-对学生解决问题的过程进行评价，关注学生的思考过程和策略运用。

-提供及时的反馈，帮助学生改进解题方法和思路。

-鼓励学生自我评价，提高学生的自我反思能力。

6.教学资源：

-教材中的实例和练习题。

-互联网资源，如教育网站、在线课程、教学视频等。

-实际生活中的案例和问题。

7.教学建议：

-注重培养学生的实际问题解决能力，提高学生的综合素质。

-结合学生的年龄特点和认知水平，设计合理的教学活动。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和沟通能力。

-利用多种教学资源，丰富教