2024年六年级语文上册第七单元20三顾茅庐教案1浙教版.docVIP

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20.三顾茅庐

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1．学会生字，理解词语的意思。

2．读通全文，了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎

样的人。

3．按“三顾茅庐”的依次绐课文分段。

学会生字，理解词语的意思。了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎样的人。按“三顾茅庐”的依次绐课文分段。

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1．揭题解题。(1)顾：探望。(2)简介三国志)(背景学问)。

2．按要求自学课文。

(1)轻声读，读通课文，读准字音。

冈(gang)谒(ye)数九寒天(shu)

(2)自学生字，查字典或联系上下文理解下面词语的意思：

三顾茅庐、大贤、仰慕、出山、辅佐、谒见。

(3)想一想：课文主要写了一件什么事?你觉得刘备是个怎样的人?

3．检查自学状况。

(1)指名朗读，检查是否读通，随机正音o

(2)留意“谒”与“蔼”、“快”与“快”的字形的区分o

(3)指名说说对思索题的理解。(只检查学生对课文的理解程度，不要求学生回答完全正确。)

4．按“三顾茅庐”的依次，给课文分段，并写出段意。

第一段(第1自然段)写刘备第一次去见诸葛亮，诸葛亮出门去了，悲观而归。

其次段(第2自然段)写刘备听说诸葛亮回来了，冒着风雪去见诸葛亮，而诸葛亮又不在家，只得快快而回。

第三段(第3—6自然段)写刘备三访诸葛亮，耐性等候，最终感动了诸葛亮，诸葛亮答应出山辅佐刘备，共图大业。

5．作业：作业本上1、2、3题。